Pedagogia hospitalar: a humanização da educação em ambientes de saúde

Revista Acadêmica Licencia&acturas

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ISSN: 2525-5754
Editor Chefe: Ailim Schwambach
Início Publicação: 30/06/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Teologia, Área de Estudo: Direito, Área de Estudo: Planejamento urbano e regional, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar

Pedagogia hospitalar: a humanização da educação em ambientes de saúde

Ano: 2019 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Juliana Lima Silva, Ailim Schwambach
Autor Correspondente: Juliana Lima Silva | [email protected]

Palavras-chave: Pedagogia Hospitalar, Estudante adoecido, Classe hospitalar.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo de natureza qualitativa tem por objetivo compreender e analisar o papel do pedagogo no ambiente hospitalar e o olhar para a criança/adolescente em tratamento de saúde. A pesquisa baseou-se em instituições das cidades de Ivoti e Novo Hamburgo, sendo pesquisados os locais que oferecem o atendimento pedagógico no âmbito hospitalar e da criança adoecida. Foram realizados contatos com os espaços e entrevistas com três pedagogos diferentes, um que atende alunos em um hospital, outro que faz intervenções em uma rede assistencial e o último, que atende alunos a domicílio. A partir das entrevistas e das pesquisas realizadas sobre a temática da pedagogia hospitalar, chegou-se à conclusão da importância do atendimento pedagógico para crianças com afecções. Analisando as entrevistas, também se percebeu a importância do papel do pedagogo na relação de mediação com o mundo externo e com a família para o aluno hospitalizado ou impossibilitado de frequentar a escola. Notou-se também a presença do lúdico e sua importância no desenvolvimento e na formação dessas crianças como seres humanos completos. A partir desses resultados, compreende-se a pedagogia como uma área de muitas potencialidades a serem exploradas, sendo a hospitalar uma área ainda pouco estudada e conhecida tanto por pedagogos quanto por outros profissionais, que podem ampliar os estudos e conhecimentos sobre a temática.



Resumo Inglês:

The present qualitative study aims to understand and analyze the role of the pedagogue in the hospital environment and the look at the child / adolescent in health treatment. The research was based on institutions in the cities of Ivoti and Novo Hamburgo, and the sites that offer pedagogical services in the hospital and the sick child are investigated. Contact was made with the spaces and interviews with three different pedagogues, one who attends students in a hospital, another who intervenes in a care network and the last one, who attends students at home. Based on the interviews and research carried out on the topic of hospital pedagogy, the conclusion was reached about the importance of pedagogical assistance for sick children. Analyzing the interviews, the importance of the role of the pedagogue in the relation of mediation with the external world and with the family for the student who is in hospital or unable to attend school was also observed. The presence of a ludic aspect and its importance in the development and formation of these children as complete human beings was also noted. These results show pedagogy as an area of great potential to be explored, and the hospital is an area that has not yet been studied. Further studies can be performed there and in other fields.