Neste trabalho, pretende-se demonstrar a repercussão do trabalho sobre resíduos sólidos desenvolvido no 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola da cidade de Porto Alegre-RS. A abordagem dessa temática deve-se à importância de implantar a cultura da sustentabilidade e da destinação correta dos resíduos sólidos desde os primeiros anos escolares. Para atingir os objetivos propostos, foram cumpridas as seguintes etapas: a) exploração do assunto com os personagens da Turma da Mônica; b) construção de cartazes; c) uso de um jogo; d) construção de objetos com materiais recicláveis; e) coleta seletiva na hora do lanche. Os resultados indicam que as crianças desenvolveram o hábito da separação correta e o uso racional dos recursos naturais.
In this article, we intend to demonstrate the repercussion of the work on solid waste developed in the 2nd year class of an elementary school in Porto Alegre-RS. We approached this subject due to the importance of implementing a culture of sustainability and teaching students the correct disposal of solid waste from the earliest school years onwards. In order to meet the proposed objectives, the following steps were implemented: a) exploration of the subject with characters from the comics book “Turma da Mônuca”; b) development of posters; c) a simple game; d) construction of objects with recyclable materials; e) selective waste collection at snack time. The results indicate that these children developed the habit of correctly separating and of rationally using natural resources.
