Medidas educacionais referentes ao ensino fundamental desenvolvidas no Brasil no período de 1996 à 2010
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Medidas educacionais referentes ao ensino fundamental desenvolvidas no Brasil no período de 1996 à 2010
Autor Correspondente: José Anderson Santos Cruz | [email protected]
Palavras-chave: PolÃtica Educacional, Organismos Internacionais, Educação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta os resultados de estudo documental e bibliográfico sobre as
principais mudanças educacionais ocorridas no Brasil, durante os governos de Fernando
Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva. O referido estudo centrou-se na análise dessas
medidas, as quais atendem às exigências dos organismos internacionais. Para a melhor
compreensão destas, utilizou-se de referências teóricas, legislação e documentos oficiais. Os
resultados apontam que, embora as medidas aplicadas correspondam às solicitações da
preparação do aluno para atender às exigências econômicas, também contribuem para a melhor
aprendizagem dos alunos.
Resumo Inglês:
This paper presents results of bibliographical and documentary study of
the main educational changes in Brazil during the governments of Fernando Henrique Cardoso and Luiz Inacio Lula da Silva. The study focused on the analysis of some
educational measures, which meet the requirements of international organizations. It
had Isabel Maria Sabino de Farias, Sofia Lerche Vieira (2007), Livia Tommasi (1996),
Dermeval Saviani (2008), and Carlos Alberto Jamil Cury (2010) as the main
references, in addition to legislation and official documents. The results show that,
although the measures applied correspond to the requests of the student's preparation
to meet the economic requirements, they also contribute to the better learning of the
students
Resumo Espanhol:
Este artÃculo presenta los resultados del estudio documental y
bibliográfico sobre los principales cambios educativos ocurridos en Brasil, durante los
gobiernos de Fernando Henrique Cardoso y Luiz Inacio Lula da Silva. El referido
estudio se centró en el análisis de estas medidas, las cuales atienden los requisitos de
las organizaciones internacionales. Para mejor comprenderlas, fue utilizado
referencias teóricas, la legislación y documentos oficiales. Los resultados indican que,
aunque las medidas adoptadas corresponden a las solicitudes de preparación del
estudiante para cumplir los requisitos económicos, también contribuyen para un mejor
aprendizaje de los estudiantes.
