INTEGRACIÓN INTERCULTURAL EN EL AULA DE MÚSICA: CONCEPTOS CLAVE
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
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ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
INTEGRACIÓN INTERCULTURAL EN EL AULA DE MÚSICA: CONCEPTOS CLAVE
Ano: 2009 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Rafael Martín CASTILLA
Autor Correspondente: Rafael Martín CASTILLA | [email protected]
Autor Correspondente: Rafael Martín CASTILLA | [email protected]
Palavras-chave: Música tradicional. Educación intercultural. Integración. Etnomusicología.
Resumos Cadastrados
Resumo Espanhol:
El presente trabajo muestra una revisión de los elementos fundamentales y de algunas experiencias realizadas en el aula intercultural de música. La música tradicional proporciona herramientas adecuadas para lograr la integración del alumno procedente de contextos desfavorecidos. La sociedad española actual es multicultural y el currículo de enseñanza infantil y primaria contempla la incorporación de músicas tradicionales y del mundo. El último fin que persigue este texto es proponer la enseñanza de la música tradicional desde la propia cultura de donde procede, teniendo en cuenta no sólo el contexto, sino también los procesos de enseñanza y aprendizaje musicales propios de cada civilización.
