INCLUSIVE EDUCATION IN TIMES OF PANDEMICS: CHALLENGES FOR INCLUSION
Margens
INCLUSIVE EDUCATION IN TIMES OF PANDEMICS: CHALLENGES FOR INCLUSION
Autor Correspondente: Gleyce Carvalho CASTRO | [email protected]
Palavras-chave: Learning. Inclusion. Pandemic.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho tem como objetivo analisar os desafios da pandemia em relação a efetivação da inclusão de crianças com necessidades educativas especiais. A importância de discutir este tema se justifica pela necessidade de compreensão da forma como o sistema educacional vem trabalhando o processo de garantia de direitos nesse momento de pandemia. Para a realização dessa abordagem utilizou-se como proposta metodológica a pesquisa qualitativa e pesquisa de bibliografias em documentos, parecer, artigos e livros de autores como Mantoan (2015), Lima (2016), Hansel, Zych, Godoy (2014), dentre outros. A pesquisa mostra insuficiência na eficácia com que as políticas educacionais estão sendo veladas nesse momento de pandemia, aponta para problemas já existentes na educação e que com o momento que estamos vivenciando tem só se intensificado. A inclusão é um processo que deve ser encarado com responsabilidade, criando possibilidades para que ocorra de forma satisfatória.
Resumo Inglês:
This paper aims to analyze the challenges of the pandemic in relation to the effective inclusion of children with special educational needs. The importance of discussing this topic is justified by the need to understand how the educational system has been working the process of guaranteeing rights at this time of pandemic. For the realization of this approach used as methodological proposal the qualitative research and bibliographic research in documents, opinion, articles and books of authors such as Mantoan (2015), Lima (2016), Hansel, Zych, Godoy (2014), among others. The research shows insufficiency in the effectiveness with which educational policies are being veiled at this time of pandemic, points to already existing problems in education and that with the moment we are experiencing has only intensified. Inclusion is a process that must be faced with responsibility, creating possibilities for it to occur in a satisfactory manner.
