Inclusão-exclusão: desafios educacionais na dialética eu-outro
Revista Polyphonía
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ISSN: 22388850
Editor Chefe: Evandson Paiva Ferreira
Início Publicação: 31/12/2001
Periodicidade: Bianual
Área de Estudo: Multidisciplinar
Inclusão-exclusão: desafios educacionais na dialética eu-outro
Ano: 2017 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: A. B. M. Freitas
Autor Correspondente: A. B. M. Freitas | [email protected]
Autor Correspondente: A. B. M. Freitas | [email protected]
Palavras-chave: inclusão, deficiência, desenvolvimento humano, subjetividade.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo discorre sobre a compreensão histórica da deficiência e da educação de pessoas nessa condição até a atual proposta de educação inclusiva. Comenta perspectivas teóricas de desenvolvimento e aprendizagem humana e suas repercussões na educação. Aprofunda-se em fundamentos da psicologia histórico-cultural quanto à constituição do sujeito e da aprendizagem e à mediação intelectual e afetiva no processo. Discute a relevância de aspectos da intervenção do outro que, potencialmente, inclui/exclui.
