A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NA FORMAÇÃO MÉDICA
Pensar Acadêmico
A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NA FORMAÇÃO MÉDICA
Autor Correspondente: Maria Alcina Terto Lins | [email protected]
Palavras-chave: Formação médica; Humanização; Libras.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)é uma língua própria,destinada à comunicação da população surda, a fim deproporcionaruma melhor interação com a sociedade, ao passo que promove a inclusão sociale concretizao princípio da dignidade da pessoa humana. Oobjetivo deste estudo foi investigar a influência da Librasna formação dos estudantes de medicina e sua repercussão no atendimento humanizado e integral do indivíduo surdo.Para tanto, realizou-sepesquisa documental nos Projetos Pedagógicosdos cursos(PPCs)de medicina do Estado de Alagoas e pesquisa empírica de caráter quantitativo por meio da aplicação de formulários aos estudantes do 2° e 10° períodos do curso de medicina do Centro Universitário Tiradentes (UNIT-AL).A análise dos PPC’smostrou que a maioria delesse baseianas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)de 2014e identificouquea Librasnão éobrigatória em todas as instituições, classificando-a como eletiva ouoptativa. Apesquisa empírica evidenciou que, apesar de a grande maiorianunca ter tido contato com um surdo e, principalmente, nunca ter tido a experiênciaacadêmica de acompanhar um paciente com surdez, os estudantes, em sua maioria,relataramque a Librasé essencial para a vida profissional,pois desperta um olhar crítico em relação à equidade e àinclusão social, proporciona uma maior acessibilidade em assistência à saúde do paciente surdo,além de garantir ahumanização durante o atendimento.Constatou-se,nesteestudo,que apesar de sua importância biopsicossocial para a sociedade em geral, em especial para a formação médica, a Libraspermanece frágil no tocante às barreiras de implementação, difusão e incentivono âmbito acadêmico, já que não é disciplinaobrigatória nos cursos de medicina, o que corrobora para a deficiência no processo de humanização da relação médico/pacientesurdo, bem como para o desfecho ineficaz da qualidade deatendimento, diagnóstico e tratamento.
Resumo Inglês:
The Brazilian Sign Language (LIBRAS) is its own language, intended for the communication of the deaf population, in order to provide a better interaction with a society, while promoting social inclusion andrealizing the principle of human dignity. The objective of the study was to investigate the influence of Libras on the formation of medical students and its impact on humanized and comprehensive care for the individual deaf. To this end, documentary research was carried out in the Pedagogical Projects of the courses (PPCs) of medicine in the State of Alagoas and empirical research of a quantitative character through the request of forms to students in the 2nd and 10th periods of the medical course at the Center University Tiradentes (UNIT-AL). The analysis of the PPCs revealed that most of them are based on the National Curriculum Guidelines (DCNs) of 2014 and identified that Libras is not mandatory in all institutions, classifying it as elective or optional. The empirical search evidenced that, although the great majority never had contact with a deaf person and, mainly, never had an academic experience of accompanying a patient with deafness, the students, in their majority, reported that Libras is essential for the professional life, because it awakens a critical eye in relation to equity and social inclusion, offers greater accessibility in health care for deaf patients, in addition to ensuring humanization during care. It was found in this study that, despite its biopsychosocial importance for a society in general, especially for medical training, Libras remains fragile with regard to implementation barriers of implementation, diffusion and encouragement in the academic scope, since it is not a mandatory subject in the courses of medicine, which corroborates for deficiency in the humanization process of the doctor / deaf patient relationship, as well as for the ineffective outcome of the quality of care, diagnosis and treatment.
