Gestão escolar: os reflexos da gestão administrativa e pedagógica nos cursos de ensino superior do IFES Campus Vitória
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Gestão escolar: os reflexos da gestão administrativa e pedagógica nos cursos de ensino superior do IFES Campus Vitória
Autor Correspondente: Jaeder Araujo Monteiro | [email protected]
Palavras-chave: gestão escolar, coordenadorias, educação de nível superior
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A pesquisa em questão teve por objetivo principal averiguar quais são os reflexos positivos e negativos que envolvem o atendimento as necessidades e exigências das coordenadorias de cursos superiores ofertados pelo IFES - Campus Vitória no ano de 2014. Na apresentação integral desta dissertação, percebeu-se a participação em 100% dos questionários aplicados aos profissionais supracitados e envolvidos diretamente nas ações realizadas pela atual gestão escolar do IFES - Campus Vitória. Os mesmos responderam a questões fechadas, abertas e puderam opinar e sugerir melhorias aos procedimentos e rotinas utilizados pelos setores ao qual fazem parte e também a atual gestão escolar aplicada ao Campus mencionado anteriormente. Após a aplicação dos questionários aos sujeitos mencionados acima, identificou-se que os mesmos têm opiniões semelhantes a respeito da atual gestão escolar aplicada atualmente no IFES - Campus Vitória e quanto aos reflexos positivos e negativos em referência ao atendimento às necessidades e exigências das coordenadorias de cursos superiores ofertados pelo Campus. Através de uma análise mais ampla e generalista, observou-se que os três grupos de sujeitos questionados relataram problemas como a falta de comunicação, falta de informação e falta de interação entre os setores e as pessoas, a falta de procedimentos e regulamentos padronizados e a burocracia excessiva atualmente aplicada na instituição no atendimento às demandas.
Resumo Inglês:
This research had as main objective to verify what are the positive and negative effects concerning the services provided to the higher education course departments by the administrative sectors at IFES - Vitória Campus in 2014. In the whole presentation of this thesis, 100% of the questionnaires applied were answered by the professionals mentioned above and by those directly involved in the actions taken by the current school management at IFES - Vitória Campus. They responded to closed and open questions and could provide feedback and suggest improvements to procedures and routines used by the sectors to which they belong and also to the current campus management. After the questionnaires application, it was identified that they have similar views about the current school management at IFES - Campus Vitória and about the positive and negative effects related to the services provided to the higher education course departments at IFES - Vitória Campus. Through a wider and more general analysis, it was found that the three groups of subjects questioned reported problems such as lack of communication, lack of information and lack of interaction between sectors and people, lack of standardized procedures and regulations and excessive bureaucracy currently applied in the institution.
Resumo Espanhol:
La investigación en cuestión tuvo como principal objetivo determinar cuáles son los efectos positivos y negativos referentes a los servicios prestados por los sectores administrativos del Ifes, campus Vitória a los departamentos de Educación Superior de la institución en el año 2014. En la presentación completa de este trabajo, se percibió la participación en el 100% de los cuestionarios aplicados a los profesionales mencionados y a aquellos que participan directamente en las medidas adoptadas por la actual gestión del IFES - Campus Vitória. Ellos respondieron a preguntas cerradas, abiertas y pudieron opinar y sugerir mejoras a los procedimientos y rutinas utilizadas por los sectores a los que pertenecen, así como a la actual gestión del Campus. Tras la aplicación de los cuestionarios, se identificó que los respondentes tienen puntos de vista similares sobre la gestión escolar aplicada actualmente en el IFES - Campus Vitória y sobre los efectos positivos y negativos en referencia a los servicios prestados por los sectores administrativos del Ifes, campus Vitória a los departamentos de Educación Superior de la institución. A través de un análisis más amplio y más general, se encontró que los tres grupos de sujetos interrogados reportaron problemas como la falta de comunicación, falta de información y la falta de interacción entre los sectores y personas, la falta de procedimientos y normas estandarizadas y excesiva burocracia actualmente existente en la institución en el cumplimiento de las demandas.
