Entre a docência, a escrita e a pesquisa: notas do processo de escolarização de Juracy Marques
Revista Acadêmica Licencia&acturas
Entre a docência, a escrita e a pesquisa: notas do processo de escolarização de Juracy Marques
Autor Correspondente: Marlos Tadeu Bezerra de Mello | [email protected]
Palavras-chave: História da educação, Revista do Ensino, Bolsa Fulbright.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O trabalho objetiva conhecer um pouco sobre a trajetória de escolarização e docência da professora Juracy Cunegatto Marques, cuja prática ocorreu na esfera pública e privada em escolas e universidades. O texto evidencia a atuação de Juracy no Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais (CPOE/RS) e na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul. A análise se sustenta na perspectiva da História Cultural e utiliza a metodologia da História Oral e da Análise Documental. Destaca-se no conjunto de análises a transferência de Juracy de Itaqui para Porto Alegre, a formação na Escola Normal em Santa Maria, o intercâmbio nos Estados Unidos e as estratégias de promoção da psicologia na educação.
Resumo Inglês:
This paper aims to show the trajectory of the education and the teaching work of professor Juracy Cunegatto Marques, whose practice has taken place in public and private spaces, at schools and universities. The text points out the work of Juracy at the Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais (CPOE/RS) [Center for Educational Research and Adviserhsip] and at the Revista do Ensino do Rio Grande do Sul. The analysis is based on the perspective of Cultural History and uses methodologies from the fields of Oral History and Documental Analysis. The transition from Itaqui to Porto Alegre, the studies at the Escola Normal [Teacher Training School] in Santa Maria, the exchange in the United States and the strategies for the promotion of psychology in education are focused in the analysis.
