Educação em tempo integral em uma escola de educação infantil de Santa Maria-RS: diálogos possíveis
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Educação em tempo integral em uma escola de educação infantil de Santa Maria-RS: diálogos possíveis
Autor Correspondente: Natália Desconsi de Andrad | [email protected]
Palavras-chave: educação em tempo integral, educação infantil, gestão escolar, políticas públicas, full time education, early childhood education, school management, public policies
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Esta pesquisa trata sobre a Educação em Tempo Integral na Educação Infantil de uma Escola Municipal da cidade de Santa Maria - RS. Tem como objetivo compreender a proposta educativa realizada com as crianças que permanecem em Tempo Integral na escola. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, a qual objetivou compreender da organização do trabalho docente e da equipe gestora, em especial da direção, tendo em vista o Turno Integral. Por fim, apontamos que com o aumento do número de instituições para atender as crianças de zero a cinco anos, poderíamos implementar melhor qualidade no atendimento às necessidades da população do município. Essa é uma luta longa e muito árdua da sociedade em prol da garantia do direito ao acesso das crianças na escola em Turno Integral.
Resumo Inglês:
This research is about Full Time Education in Early Childhood at a Municipal School in Santa Maria - RS. It aims at analyzing the educational planning for children that stay Full Time at school. It was a qualitative research which focused on the teaching work organization and the management team, mainly the principal, in relation to Full Time classes. A higher number of institutions for children aged from zero to five years old could offer a better quality in the assistance to the necessities of the local population. This is a long and very hard struggle of the society in favor of the right for children to have access to Full Time education.
