Do racismo ao direito à cultura afrodescendente na escola: aspectos históricos da afirmação da diversidade cultural brasileira
Revista Acadêmica Licencia&acturas
Do racismo ao direito à cultura afrodescendente na escola: aspectos históricos da afirmação da diversidade cultural brasileira
Autor Correspondente: Nadiele Elias Faria Tuono | [email protected]
Palavras-chave: Afrodescendente, Escola, Racismo, Legislação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste estudo, discutimos o processo de inserção da cultura afrodescendente na escola, bem como o desenvolvimento histórico das legislações brasileiras acerca da afirmação da identidade negra como mecanismo para o combate do racismo e a promoção da diversidade cultural. Problematizamos, a partir de autores que já discorreram sobre o tema, a presença da ideologia e da prática no racismo étnico-racial e as possibilidades a partir das conquistas na legislação brasileira. Analisamos também o desenvolvimento da cultura afrodescendente no Brasil, por meio da construção do Movimento do Negro e suas implicações nas legislações nacionais, bem como seu impacto na política curricular educacional. Consideramos que, apesar dos avanços nos termos legais, o movimento da diversidade cultural brasileira deve atingir o âmbito das práticas sociais e escolares para conquistar de fato o reconhecimento do papel histórico do povo negro e a superação das injustiças sociais por ele sofrido.
Resumo Inglês:
In this study we discuss the process of insertion of the Afrodescendant culture in the school, as well as the historical development of the Brazilian legislations on the affirmation of the black identity as a mechanism to combat racism and the promotion of cultural diversity. Based on authors who have already discussed the subject, we problematize the presence of ideology and practice in ethnic-racial racism and the possibilities resulting from achievements in Brazilian legislation. We also analyze the development of the Afrodescendant culture in Brazil through the construction of the Black Movement and its implications in national legislations, as well as its impact on educational curricular policy. We believe that, despite advances in legal terms, the Brazilian cultural diversity movement must reach the sphere of social and school practices, in order to gain the recognition of the historical role of the black people and to overcome social injustices suffered by them.
