Desenvolvimento da aprendizagem de crianças com pais com transtorno depressivo

Revista Acadêmica Licencia&acturas

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ISSN: 2525-5754
Editor Chefe: Ailim Schwambach
Início Publicação: 30/06/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Teologia, Área de Estudo: Direito, Área de Estudo: Planejamento urbano e regional, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar

Desenvolvimento da aprendizagem de crianças com pais com transtorno depressivo

Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Ana Paula Hafemeister, Giovani Meinhardt
Autor Correspondente: Ana Paula Hafemeister | [email protected]

Palavras-chave: Transtorno Depressivo, Criança, Aprendizagem.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo tem como objetivo apresentar de forma sintética os estudos e pesquisas consumados em meu trabalho de conclusão de curso, produzido no ano de 2019 na graduação de Pedagogia. O Transtorno Depressivo atingiu diversas idades, gêneros, etnias, profissões e classes sociais. Na contemporaneidade estima-se que seja a doença que mais afasta as pessoas dos seus trabalhos. Vidas extremamente agitadas e atarefadas, com horário para sair de casa, porém sem hora para retornar, espaços desestruturados (família, relacionamento, trabalho, escola) são as possíveis causas. Diante dos avanços do transtorno, muitas famílias sofrem com a instabilidade que o acompanha, as crianças são as mais afetadas neste processo. Por falta de maturidade não compreendem o motivo do pranto inesperado do pai ou da mãe, o porquê a mãe não se alimenta nas refeições em família, ou porque o pai dorme tanto e não brinca mais com ela. O trabalho de conclusão teve o objetivo de elucidar o Transtorno Depressivo e a influência de pais com Transtorno Depressivo no processo de aprendizagem dos filhos.



Resumo Inglês:

This article aims to present in a synthetic way the studies and researches accomplished in my final paper course, produced in 2019 during the Pedagogy undergraduate course. The Depressive Disorder has reached different ages, genders, ethnicities, professions, and social classes. Nowadays it is estimated that this disease is the most likely cause of taking people out of their workplace. Extremely hectic and busy lives, with time to leave home, but no time to return, unstructured spaces (family, relationship, work, school) are the possible causes. Facing the advances of the disorder, many families suffer from the instability that accompanies it, and children are the most affected in this process. Due to lack of maturity, they do not understand the reason for the father or mother's unexpected weeping, why the mother does not eat at family meals, or why the father sleeps so much and does not play with him/her anymore. The final paper aimed to elucidate the Depressive Disorder and the influence of parents with Depressive Disorder on their children's learning process.