Competência em Informação: conceitos, características e desafios
AtoZ
Competência em Informação: conceitos, características e desafios
Autor Correspondente: K. C. G. D. Gasque | [email protected]
Palavras-chave: letramento informacional, alfabetização informacional, competência informacional, habilidade informacional, aprendizagem cognitiva
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A Profa. Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque, especialista em competência informacional,
aborda e esclarece distintos conceitos desta temática ainda em construção, apresentando um breve
histórico e os principais modelos aceitos para o desenvolvimento da competência informacional
em ambientes os mais diversos; e suas consequências para os indivÃduos envolvidos. A Dra. Kelley
Cristine complementa suas considerações explorando os efeitos do big data e do linked data
nos processos de aprendizagem contÃnua e fornece interessantes insights para a temática nos
próximos 5-10 anos.
Resumo Inglês:
Dr. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque is an Information Literacy specialist who addresses and explains different concepts of a topic that is still being built. She presents a brief history and the accepted key models for the development of information literacy in the most diverse environments; and its consequences for those involved. Dr. Kelley Cristine complements her considerations exploring the effects of big data and linked data in the process of continuous learning provinding interesting insights into the topic in the next 5-10 years.
Resumo Espanhol:
La Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque es especialista en Alfabetización Informacional invitada a abordar y explicar distintos conceptos de un tema que sigue en construcción. La Dra. Gasque presenta una breve historia y los modelos clave aceptados para el desarrollo de la alfabetización en información en los más diversos ambientes, y sus consecuencias para los involucrados. Complementa sus consideraciones explorar los efectos de grandes volúmenes de datos (big data) y los datos vinculados (linked data) en el proceso de aprendizaje continuo discutiendo perspectivas interesantes sobre el tema en los próximos 5-10 años.
