Autonomia infantil e família: controvérsias entre Axel Honneth e Piaget

Revista Acadêmica Licencia&acturas

Endereço:
Rua Julio Hauser, 171 - Sete de Setembro
Ivoti / RS
93900000
Site: http://www.ieduc.org.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/index
Telefone: (51) 3563-8600
ISSN: 2525-5754
Editor Chefe: Ailim Schwambach
Início Publicação: 30/06/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Teologia, Área de Estudo: Direito, Área de Estudo: Planejamento urbano e regional, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar

Autonomia infantil e família: controvérsias entre Axel Honneth e Piaget

Ano: 2019 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Giovani Meinhardt
Autor Correspondente: Giovani Meinhardt | [email protected]

Palavras-chave: Aprendizagem, Autonomia, Família, Heteronomia, Reciprocidade.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo perfaz um diagnóstico das tentativas de autonomia e emancipação precoces das crianças e dos adolescentes mediante as atitudes de negociação familiar. As condições e intenções emocionais paternas e maternas da busca por um entendimento educacional livre de supervisão geram e modificam estilos de autossocialização que se confrontam com socializações alhures aos costumes domésticos. Os múltiplos efeitos modelares do lar reverberam no estilo de socialização extrafamiliar das crianças, ou seja, na escola. O efeito reverso igualmente acontece. As patologias normativas observadas pelo filósofo Axel Honneth contrastam com a construção ontogenética normativa de Jean Piaget.



Resumo Inglês:

The article presents a diagnosis of the early attempts at autonomy and emancipation of children and adolescents through family negotiation attitudes. The emotional conditions of fathers and mothers and the intentions to seek to understand education free of supervision generate and modify styles of self-socialization that confront socializations elsewhere than in domestic customs. The multiple model effects of home reverberate in the type of children’s socialization outside the family, that is, in school. The reverse effect also happens. The normative pathologies observed by philosopher Axel Honneth contrast with Jean Piaget’s normative ontogenetic construction.