Ensaio
Ensaio
Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 574
A (re)interpretação e a implementação das políticas educativas de cidadania pelos professores *
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: M. J. D. Martins, A. M. V. Simão
Autor Correspondente: Maria José D. Martins | E-mail: [email protected]
O financiamento educacional no Espírito Santo: o que dizem os gestores de Educação Especial
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Marileide Gonçalves França, Douglas Christian Ferrari de Melo, Mariangela Lima de Almeida
Autor Correspondente: Marileide Gonçalves França | E-mail: [email protected]
Conceptions and assessment practices in Rio de Janeiro municipal schools
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Andréa Baptista de Almeida, Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato, Diana Gomes da Silva Cerdeira
Autor Correspondente: Andréa Baptista de Almeida | E-mail: [email protected]
Canadian Higher Education System: Evaluation of the HEQCO Agency for the development of Education in the province of Ontario
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Danilo de Melo Costa
Autor Correspondente: Danilo de Melo Costa | E-mail: [email protected]
La política de internacionalización de la Educación Superior. Efectos, brechas y asimetrías persistentes
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Jaime Moreles Vázquez, Sara Aliria Jiménez García, Silvia Regina Canan
Autor Correspondente: Jaime Moreles Vázquez | E-mail: [email protected]
Percursos e trajetórias: a identidade do diretor de escola negro nas escolas municipais da cidade de São Paulo
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Douglas Aparecido de Campos, Maria Angélica Chagas Ferreira
Autor Correspondente: Douglas Aparecido de Campos | E-mail: [email protected]
Programa de avaliação da Educação Básica do Espírito Santo: repercussões nas escolas e no Ensino de matemática
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Rosiane Pereira Lima, Lúcio Souza Fassarella
Autor Correspondente: Rosiane Pereira Lima | E-mail: [email protected]
Educación para la transición emancipadora: justicia social y ciudadanía global
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Nieves Martín-Bermúdez, Olga Moreno-Fernández
Autor Correspondente: Nieves Martín-Bermúdez | E-mail: [email protected]
Learning respect through Music Education in schools
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Cristina Silva Kreutzfeld, Maria Judith Sucupira da Costa Lins
Autor Correspondente: Cristina Silva Kreutzfeld | E-mail: [email protected]
As políticas públicas de Educação: o caso do ensino médio na região nordeste do Brasil
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 116
Autores: Assis Leão da Silva, André Benedito Graciano
Autor Correspondente: Assis Leão da Silva | E-mail: [email protected]
