Geosaberes
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Endereço:
Campus do Pici - Departamento de Geografia - Pici
Fortaleza / CE
60440-900
Site: http://www.geosaberes.ufc.br
Telefone: (85) 3366-9855
ISSN: 2178-0463
Editor Chefe: Fábio de Oliveira Matos
Início Publicação: 01/01/2010
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo
Qualis: B2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 441
A GEOGRAFIA ENTRE AS CIÊNCIAS NATURAIS E AS HUMANIDADES: UM NOVO DESAFIO AO ENSINO ESCOLAR DO TERCEIRO MILÊNIO
Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Dante Flávio da Costa Reis Júnior
Autor Correspondente: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo | E-mail: [email protected]
ANÁLISE DOS ASPECTOS SOCIAIS E AMBIENTAIS À MARGEM DO RIO MARANGUAPINHO ENTRE OS BAIRROS BONSUCESSO E GRANJA PORTUGAL (FORTALEZA, CEARÁ)
Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Luan De Paula Dos Santos, Henrique Eder Cavalcante Araújo
Autor Correspondente: Luan De Paula Dos Santos | E-mail: [email protected]
PRODUÇÃO DA MORADIA, DESIGUALDADE E SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA MINHA CASA MINHA VIDA NA CIDADE DE CASTANHAL, PARÁ
Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Samia Karollyne Moura da Cruz
Autor Correspondente: Samia Karollyne Moura da Cruz | E-mail: [email protected]
A EMERGÊNCIA DO PENSAMENTO COMPLEXO: ELEMENTOS PARA UMA ABORDAGEM NA CIÊNCIA GEOGRÁFICA
Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Werton Francisco Rios da Costa Sobrinho
Autor Correspondente: Werton Francisco Rios da Costa Sobrinho | E-mail: [email protected]
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UM OLHAR PARA AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DE ENSINO
Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Layanne Almeida de Souza, Camylla Silva Otto
Autor Correspondente: Layanne Almeida de Souza | E-mail: [email protected]
CASA DOCAMINHO EM LONDRINA, PARANÁ,E A FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS EM ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE 2016-2017
Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Clarisa Gaspar Massi, Eloiza Cristiane Torres, Léia Aparecida Veiga
Autor Correspondente: Clarisa Gaspar Massi | E-mail: [email protected]
INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: A PEDAGOGIA DOS PROJETOS UMA POSSIBILIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Daniel Rodrigues Silva Luz Neto
Autor Correspondente: Daniel Rodrigues Silva Luz Neto | E-mail: [email protected]
ATIVIDADES DE CAMPO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM UMA UNIVERSIDADE DO PIAUÍ
Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Hikaro Kayo de Brito Nunes, Sara Raquel Cardoso Teixeira de Sousa, Albert Isaac Gomes Viana
Autor Correspondente: Hikaro Kayo de Brito Nunes | E-mail: [email protected]
EXPANSÃO URBANA E IMPACTOS AMBIENTAIS: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS DE INTERVENÇÃO URBANA PARA A CIDADE DE TERESINA, PIAUÍ
Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: José Maria Marques de Melo Filho
Autor Correspondente: José Maria Marques de Melo Filho | E-mail: [email protected]
ENSINO DE GEOGRAFIA, VIOLÊNCIA URBANA E SUA RELAÇÃO COM A PICHAÇÃO E A GRAFITAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR
Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Eduardo Soares Silva, Josandra Araújo Barreto de Melo
Autor Correspondente: Eduardo Soares Silva | E-mail: [email protected]
