EntreLetras

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DOS DESASTRES DE SOFIA A IMPORTÂNCIA DAS EMOÇÕES NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: S. M. A. D. Barbosa, F. N. P. Pinto

Autor Correspondente: S. M. A. D. Barbosa | E-mail: [email protected]

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CONSTRUÇÃO DE SABERES NO DIREITO: A LINGUAGEM PARA A DOCÊNCIA

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: L. M. B. Nascimento, N. M. Castro, D. R. Silva

Autor Correspondente: N. M. Castro | E-mail: [email protected]

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A CAUSA SECRETA: ANÁLISE DA CRÍTICA MACHADIANA ACERCA DO INDIVÍDUO CONDENADO SOCIALMENTE

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: J. K. C. Ozelame, S. S. Nascimento

Autor Correspondente: J. K. C. Ozelame | E-mail: [email protected]

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ANÁLISE COMPARADA DO CONTO ORIGINAL E DA VERSÃO PARA O CINEMA DE "A BELA E A FERA"

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: F. M. C. Silva, V. B. B. R. Garcia

Autor Correspondente: F. M. C. Silva | E-mail: [email protected]

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POLARIDADES DE ESQUERDA: ENTRE O POLÍTICO E O SENSO COMUM

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: R. F. N. Vilarinho

Autor Correspondente: R. F. N. Vilarinho | E-mail: [email protected]

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A PLANIFICAÇÃO DAS UNIDADES DIDÁTICAS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: um estudo no ensino básico em Portugal

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: Paulo José Tente da Rocha Santos Osório, Maria dos Anjos Milheiro Gomes Raposo

Autor Correspondente: P. J. T. R. S. Osório | E-mail: [email protected]

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PROJETOS DE LETRAMENTO NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA: UMA FERRAMENTA EM PROL DA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: M. S. Simões, S. P. Silva, M. O. C. Cavalcanti

Autor Correspondente: M. S. Simões | E-mail: [email protected]

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Narrativas seriadas em Portugal (século XIX)

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: Simone Cristina Mendonça

Autor Correspondente: S. C. Mendonça | E-mail: [email protected]

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SÓCIO-ONOMÁSTICA: UMA NOVA ABORDAGEM METODOLÓGICA

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: P. H. Frai

Autor Correspondente: P. H. Frai | E-mail: [email protected]

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GÍRIAS, CÓDIGOS LINGUÍSTICOS COMO AFIRMAÇÃO E IDENTIDADE DE UM GRUPO: UMA ANÁLISE E REFLEXÃO DA POSSIBILIDADE DE USO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: G. S. Araújo, M. R. A. Sousa, M. C. A. Sousa

Autor Correspondente: G. S. Araújo | E-mail: [email protected]

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