Este artigo aborda os desafios da educação especial nas periferias de São Paulo, onde a inclusão escolar enfrenta dificuldades como a falta de formação de professores e infraestrutura inadequada. A vulnerabilidade social agrava as barreiras ao aprendizado, especialmente para alunos com deficiência. Apesar das políticas públicas, como o Atendimento Educacional Especializado (AEE), a inclusão plena ainda é um desafio. O artigo destaca a importância de uma abordagem integrada, envolvendo escolas, famílias e comunidade, para promover uma educação inclusiva de qualidade. Para garantir o sucesso da inclusão, é necessário apoiar as escolas periféricas e transformar as práticas pedagógicas e a cultura escolar, assegurando uma educação para todos.
