O artigo busca analisar os conteúdos de História da África e Cultura Afro-Brasileira presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que prescreve a formulação dos currículos escolares em todo território nacional. Com isso, foram feitas reflexões sobre qual a concepção de História para a BNCC, e também quais as finalidades do ensino de História da África e Afro-Brasil para a Base, à luz dos objetivos da Lei nº 10.639 e do documento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, de 2004.
