A matemática no ensino básico por muitas vezes tem gerado muitas dúvidas, por isso o professor desta disciplina deve procurar meios para viabilizar seu aprendizado, tentando sempre preencher possíveis lacunas, haja vista que o acúmulo de incertezas trará prejuízos a futuros conhecimentos relacionados a esta ciência. Dentre os meios disponíveis ao docente podemos destacar as tendências no ensino de matemática, que apresentam várias maneiras de se trabalhar a matemática em sala de aula, tais como o uso de materiais concretos, história da matemática, etno matemática e a resolução de problemas. Neste trabalho, cuja tendência norteadora é a história da matemática, apresentamos o uso de documentos originais no ensino de matemática, um conjunto de conhecimentos passados entre gerações e que visam facilitar o aprendizado das quatro operações, entre outros conteúdos. Assim, optamos por uma metodologia qualitativa, fundamentada numa pesquisa documental, com o auxílio de sequências didáticas na composição da proposta de atividades. Desta forma essa pesquisa visa contribuir para o ensino de matemática através do uso de documentos originais, ajudando assim a desenvolver nos educando conceitos básicos das quatro operações e no desenvolvimento do cálculo mental em alunos do 6o ano do ensino fundamental, anos finais.
