A escassez hídrica que afetou várias cidades entre 2014 e 2015, na Região Sudeste, evidenciou a fragilidade do modelo brasileiro de gestão dos recursos hídricos, sendo a Bacia Hidrográfica do Rio Macaé (RJ) um exemplo desse quadro. Apesar de sua importância regional, há previsões que apontam para o comprometimento do abastecimento hídrico impactando a vida humana e as atividades econômicas, incluindo a exploração de petróleo na Bacia de Campos nos próximos anos. Diante desse cenário, espera-se que a Educação Ambiental no licenciamento possa promover reflexões sobre a gestão das águas, sistematizando informações e criando canais de comunicação entre o poder público e os usuários. Este estudo discute também o papel da universidade interiorizada e a geração de subsídios para discussões sobre os recursos hídricos.
AbstractThe water shortage that affected several cities between 2014 and 2015 in the Southeast Region evidenced the fragility of the Brazilian model of water resources management, with the Macaé River Basin (Rio de Janeiro) being an example of this scenario. Despite its regional importance, forecasts point to the commitment of water supply impacting human life and economic activities, including oil exploration in Campos Basin in the coming years. Given this scenario, it is expected that Environmental Education in licensing can promote reflections on water management, systematizing information and creating channels of communication between government and the people. This study also discusses the role of the university and the generation of subsidies for discussions on water resources.
La escasez de agua que afectó a varias ciudades entre 2014 y 2015 en la Región Sudeste evidenció la fragilidad del modelo brasileño de gestión de recursos hídricos, siendo la Cuenca del Río Macaé (Río de Janeiro) un ejemplo de ello. Aunque sea de importancia regional, las previsiones apuntan al comprometimiento del abastecimiento de agua que impacta la vida humana y las actividades económicas, incluidas la explotación de petróleo en la Cuenca de Campos en los próximos años. En este escenario, se espera que la Educación Ambiental en el licenciamiento conjunto promueve reflexiones sobre la gestión del agua, sistematizando información y creando canal de comunicación entre poder público y usuarios. Este estudio también discute el papel de la universidad y la generación de subsidios para la administración sobre recursos hídricos.
