Vozes negras e indígenas: políticas educacionais em curso, desafios em construção

Revista Educação e Políticas em Debate

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ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Vozes negras e indígenas: políticas educacionais em curso, desafios em construção

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Maria Vieira Silva,Vilma Aparecida de Souza ,Leonice Matilde Richter ,Raquel Aparecida Souza
Autor Correspondente: Maria Vieira Silva | [email protected]

Palavras-chave: Vozes negras e indígenas, Políticas educacionais

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A clássica máxima aristotélica, em epígrafe, escrita há mais de vinte séculos na obra Ética a Nicômaco, Livro V, tem atravessado contextos e influenciado tratados internacionais, cartas constitucionais e legislações infraconstitucionais. A Constituição Federal de 1988, em seu Art. 5º, preconiza que “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza [...]”. Este dispositivo legal, por sua vez, constitui-se em um sustentáculo fundamental da dignidade humana e alicerce essencial do Estado Democrático de Direito, o qual sedimenta princípios de uma sociedade justa e solidária, sem preconceitos e quaisquer formas de discriminação. Sob tal perspectiva, a Constituição Federal prevê, ainda, em seu Artigo 3º, inciso IV “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação”.