Uso do Google Classroom como recurso didático: um relato de experiência no ensino de Espectroscopia na região do infravermelho (IV)

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ISSN: 1809-2667
Editor Chefe: Inez Barcellos de Andrade
Início Publicação: 01/10/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Multidisciplinar

Uso do Google Classroom como recurso didático: um relato de experiência no ensino de Espectroscopia na região do infravermelho (IV)

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: Thalya Soares Ribeiro Nogueira, Wagner da Silva Terra
Autor Correspondente: Thalya Soares Ribeiro Nogueira | [email protected]

Palavras-chave: Google Classroom, Educação a distância (EaD), Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Espectroscopia na região do infravermelho (IV)

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Apesar     dos     avanços     científicos     e     tecnológicos,   a   educação   ainda   está   atrelada a uma concepção tradicionalista. No  entanto,  medidas  inovadoras  estão  começando   a   surgir   na   referida   área,   possibilitando a criação de oportunidades e meios de aprender e ensinar. Sendo assim, o  presente  trabalho  teve  como  objetivo  apresentar a análise da utilização de uma dessas  medidas,  o  Google  Classroom,  o  qual foi utilizado como Ambiente Virtual de   Aprendizagem   (AVA)   de   forma   a   colaborar para a aprendizagem dos alunos de um curso de extensão na modalidade EaD.   Para   se   alcançar   este   objetivo   foi  elaborada  uma  sala  de  aula  virtual  contendo      materiais      potencialmente      significativos,    que    foram    utilizados    para  promover  uma  aprendizagem  mais  efetiva   dos   conceitos   relacionados   ao   tema  escolhido,  a  saber,  Espectroscopia  na  Região  do  Infravermelho.  Por  meio  deste  trabalho  percebeu-se  que  o  Google Classroom   é   um   excelente   ambiente   virtual  que  pode  ser  utilizado  no  ensino  a     distância,     proporcionando     uma     colaboração   eficiente   entre   professores   e  alunos.  Além  disso,  por  meio  deste  trabalho  também  foi  verificado  que  este AVA foi considerado pelos discentes como de fácil utilização e, apesar de não possuir algumas ferramentas importantes, atingiu seu objetivo. 



Resumo Inglês:

Despite    scientific    and    technological    advances,   education   is   still   linked   to   more   traditional   approaches.   However,   innovative   measures   are   beginning   to   emerge  in  the  area,  enabling  the  creation  of  opportunities  and  ways  to  learn  and  teach.   The   present   work   presents   the   analysis  of  one  of  such  measures,  Google  Classroom,  used  as  a  Virtual  Learning  Environment (VLE) in order to contribute to student learning in an online extension course. To achieve this, a virtual classroom was     created     containing     potentially     significant  materials  to  promote  a  more  effective  learning  of  the  concepts  related  to  the  selected  theme,  Spectroscopy  in  the   Infrared   Region.   The   experiment   demonstrated  that  Google  Classroom  is  an  excellent  virtual  environment  that  can  be  used  in  distance  learning,  providing  efficient  collaboration  between  teachers  and  students.  In  addition,  it  was  also  noted  that  the  students  found  this  VLE  easy to use and that, despite missing some important tools, it reached its goal.



Resumo Espanhol:

A   pesar   de   los   avances   científicos   y   tecnológicos,   la   educación   todavía   está   vinculada a una concepción tradicionalista. Sin    embargo,    están    comenzando    a    surgir  medidas  innovadoras  en  esa  área,  que   permiten   la   creación   de   nuevas   oportunidades   y   formas   de   aprender   y   enseñar. Por lo tanto, el presente estudio tuvo como  objetivo  presentar  el  análisis  del  uso  de una de estas medidas, Google Classroom, que se utilizó como un Entorno Virtual de Aprendizaje  (EVA)  para  colaborar  para  el  aprendizaje  de  los  estudiantes  en  un  curso  de  extensión  en  la  modalidad  EaD.  Para  lograr este objetivo, se creó un aula virtual que   contenía   materiales   potencialmente   significativos,    que    se    utilizaron    para    promover  un  aprendizaje  más  efectivo  de  los  conceptos  relacionados  con  el  tema  elegido,  a  saber,  la  espectroscopia  en  la  región infrarroja. El experimento demostró que Google   Classroom   es   un   excelente   entorno  virtual  que  se  puede  utilizar  en  el  aprendizaje   a   distancia,   proporcionando   una colaboración eficiente entre maestros y estudiantes. Además, a través de este trabajo también  se  verificó  que  los  estudiantes  consideraban que este EVA era fácil de usar y, a pesar de no tener algunas herramientas importantes, alcanzó su objetivo.