URGÊNCIA E EMERGÊNCIA: JUNTOS SOMOS MAIS FORTES

Cidadania em Ação

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ISSN: 2594-6412
Editor Chefe: Ana Maria Pereira
Início Publicação: 18/05/2007
Periodicidade: Bimestral
Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

URGÊNCIA E EMERGÊNCIA: JUNTOS SOMOS MAIS FORTES

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Viviane Iraci Correia Tugne, Pamela Nunes Ramos, Mariana Gonçalves, Relber Aguiar Gonçales
Autor Correspondente: Viviane Iraci Correia Tugne | [email protected]

Palavras-chave: educação, enfermagem, experiências para a vida

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente relato de experiência Urgência e Emergência: Juntos somos mais fortes, é um trabalho realizado na turma do 3º ano, faixa etária de 8 e 9 anos, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof.ª Aresmi Juraci Tavares Rodrigues, localizada no Município de Santa Vitória do Palmar-RS, durante quatro semanas. Objetivou-se, desenvolver nos alunos motivações que possam construir aprendizagens sobre conhecimentos básicos de enfermagem e buscar respostas para as indagações, possibilitando o compartilhamento dos conhecimentos com colegas, amigos, familiares e a própria comunidade. Tal assunto, até então desconhecido, foi desenvolvido em sala de aula, a partir de experiências práticas e procedimentos que proporcionaram a construção de conhecimentos em relação ao agir e o saber agir em situações de acidentes ou de perigo. Para tornar o conhecimento significativo, foram instigados a vivenciar a prática através de palestras, visita monitorada, confecção de cartazes, simulações e apresentações orais. Ademais, concluímos que os alunos se tornaram disseminadores do que aprenderam, compartilhando as novidades com comprometimento e dedicação; assim, com esse pensamento, foi possível observar que o diferente é possível na atualidade entre as escolas públicas.



Resumo Inglês:

For four weeks, a group of children, ages 8/9, 3rd grade from the Municipal School of Basic Education Prof.ª Aresmi Juraci Tavares Rodrigues, Santa Vitória do Palmar - RS, carried out a work that resulted in the present experience report Urgency and Emergency: Together we are stronger. The main objectives were to develop the student’s motivations to build knowledge about basic nursing skills and to seek answers to questions, allowing them to share the knowledge with colleagues, friends, family and local community. In the classroom, students together with teachers developed practical experiences and procedures that contributed to the acquisition of key lessons about how to act and acting in a situation of danger or accident. To build a meaningful knowledge, practice was encouraged through lectures, poster making, simulations, oral presentations and a monitored visit. In addition, we realize that students became the disseminators of their learning experiences, sharing them conclude with commitment and dedication. Therefore, we were able to conclude that different can be done in public schools.



Resumo Espanhol:

El presente relato de experiencia Urgencia y Emergencia: Juntos somos más fuertes, es un trabajorealizado en la clase del 3º año, grupo de edad de 8 y 9 años, de la Escuela Municipal de Enseñanza Fundamental Prof.ª Aresmi Juraci Tavares Rodrigues, ubicada en el Municipio de Brasil Santa Victoria del Palmar-RS, durante cuatro semanas. Se objetivó, desarrollar en los alumnos motivaciones que puedan construir aprendizajes sobre conocimientos básicos de enfermería y buscar respuestas a las indagaciones, posibilitando el compartir los conocimientos con colegas, amigos, familiares y la propia comunidad. Este tema, hasta entonces desconocido, fue desarrollado en el aula, a partir de experiencias prácticas y procedimientos que proporcionaron la construcción de conocimientos en relación al actuar y el saber actuar en situaciones de accidentes o de peligro. Para hacer el conocimiento significativo, fueron instigados a vivenciar la práctica a través de charlas, visita monitoreada, confección de carteles, simulaciones y presentaciones orales. Además, concluimos que los alumnos se volvieron diseminadores de lo que aprendieron, compartiendo las novedades con compromiso y dedicación; así, con ese pensamiento, fue posible observar que lo diferente es posible en la actualidad entre las escuelas públicas.