Uma proposta de avaliação diferenciada a partir de uma UEPS para o ensino de física no componente curricular de ciências do ensino fundamental
Pesquisa e Debate em Educação
Uma proposta de avaliação diferenciada a partir de uma UEPS para o ensino de física no componente curricular de ciências do ensino fundamental
Autor Correspondente: Jordano Nunes Machado | [email protected]
Palavras-chave: avaliação, cinemática, física, ueps
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho teve como objetivo a aplicação de avaliação diferenciada a partir de uma UEPS, no qual o assunto base foi o estudo da Cinemática Escalar para o ensino de Física no 9º ano. Para tanto, criou-se um plano de estudos a ser desenvolvido durante uma viagem realizada até a cidade de Porto Alegre. Neste plano, os alunos deveriam observar aspectos importantes da Cinemática como deslocamento, velocidade média, aceleração e tempo. Por fim, observou-se que os alunos realizaram as relações corretas entre os conceitos da Cinemática durante a avaliação desenvolvida.
Resumo Inglês:
The present study had as objective the application of a differentiated evaluation from a PMTU, where the base subject was the study of the Kinematic Scalar for the teaching of Physics in the 9th year. For this purpose a study plan was created to be developed during a trip to the city of Porto Alegre. In this plan students should observe important aspects of kinematics such as displacement, mean velocity, acceleration and time. Finally, it was observed that the students realized the correct relations between the concepts of Kinematics during the developed evaluation.
