Uma história de Formação de Professores no Paraná: a Universidade Volante
Ensino em Re-Vista
Uma história de Formação de Professores no Paraná: a Universidade Volante
Autor Correspondente: E. Rolkouski | [email protected]
Palavras-chave: História da Educação, Formação de Professores, História Oral, História da Educação Matemática no Paraná
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta os cursos de formação de professores ofertados pelo projeto da Universidade Federal do Paraná, Universidade Volante, na década de 1960. A história é contada a partir de fontes documentais e de fontes orais criadas para essa investigação sobre uma parte da História da Educação no Paraná. Foram consultados os anuários da Universidade Federal do Paraná, promotora da Universidade Volante, que forneceram dados quantitativos. As fontes orais contribuíram com aspectos qualitativos e foram criadas a partir de entrevistas com duas educadoras que participaram do projeto, uma como formadora e outra como aluna. As entrevistas foram realizadas seguindo procedimentos teórico-metodológicos da História Oral, que são apresentados no artigo. A investigação revelou como se mobilizavam os professores do interior do Paraná, na década de 1960, em busca de formação profissional em um cenário que revela uma faceta da história da formação de professores e da educação matemática no Brasil.
Resumo Inglês:
This article presents the teacher education courses offered by the project of the Universidade Federal do Paraná, Universidade Volante, in the 1960s. The story is told from documentary and oral sources created for this investigation on a part of the History of Education in Paraná. The annuals of the Universidade Federal do Paraná, promoter of the Universidade Volante were consulted, which provided quantitative data. The oral sources contributed to qualitative aspects and were created from interviews with two educators who participated in the project, one as an educator and the other as a student. Interviews were conducted following the theoretical and methodological procedures of Oral History, which are presented in the article. The investigation revealed how teachers from the countryside of Paraná were mobilized in the 1960s, in search of professional education in a scenario that reveals a facet of the history of teacher education and mathematical education in Brazil.
Resumo Espanhol:
Este artículo presenta los cursos de formación de profesores ofrecidos por el proyecto de la Universidad Federal de Paraná, Universidad Volante, en la década de 1960. La historia es contada a partir de fuentes documentales y de fuentes orales creadas para esta investigación sobre una parte de la Historia de la Educación en Paraná. Fueron consultados los anuarios de la Universidad Federal de Paraná, promotora de la Universidad Volante, que proveyó datos cuantitativos. Las fuentes orales contribuyeron con aspectos cualitativos y fueron creadas a partir de entrevistas con dos profesoras que participaron del proyecto, una como formadora y otra como alumna. Las entrevistas fueron realizadas siguiendo los procedimientos teórico-metodológicos de la Historia Oral, que son presentados en el artículo. La investigación reveló cómo se movilizaban los profesores del interior de Paraná, en la década de 1960, en la búsqueda de formación profesional en un escenario que revela una faceta de la historia de la formación de profesores y de la educación matemática en Brasil.
