UM MODELO INOVADOR E SUSTENTÁVEL PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM UMA REDE INTERNACIONAL

Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 3

Autores: Susane Garrido

Palavras-chave: estão inovadora, aprendizado flexível, objetos de aprendizado

Resumo Português:

O objetivo deste artigo é descrever um caso institucional em educação superior gerenciado e

implementado pela autora e sua equipe, enquanto reitora de cursos acadêmicos e online, a partir

de perspectivas como cooperação e processo de inovação, em um grupo educacional no Brasil,

nos últimos três anos. O grupo será chamado de Company X, como forma de preservar sua

identidade. Se trata de uma rede de universidades pan-regional atuante na América Latina e

Caribe, cujo porte no Brasil é médio, contando com 55 mil alunos e duas universidades no país.

O papel desta esquipe é organizado em três responsabilidades: criação de conteúdo e

metodologia para todos os cursos das duas universidades; treinamento de professores para

atuarem nesses cursos; e monitoramento de todo o processo (produção e operacional) da

modalidade a distância. Para um modelo sustentável e inovador, foi preciso realizar um grande

estudo sobre o status quo do modelo em funcionamento naquele período e, a partir desta

avaliação, detectar seus pontos fortes e fracos como forma de criar dimensões e indicadores

para mudanças necessárias. Baseada em algumas premissas como a regulação do ensino

superior no Brasil e qualidade acadêmico, demos início a um processo para entender e promover

o que seria ideal naquele modelo institucional, que será descrito aqui. Consideramos o contexto

brasileiro, os índices de pobreza, dados demográficos e de educação básica, entre outros

aspectos, e a partir deles verificamos a necessidade de um equilíbrio de três pilares: preço baixo,

educação a distância/cursos híbridos e alta qualidade da educação. A partir de considerações

macro e da identificação do que deveria ser aprimorado, como as taxas de evasão, assuntos

desinteressantes, instalações ineficientes, custos e atrasos na produção, criamos o modelo de

co-criação com os membros da comunidade acadêmica, professores, alunos, autores e a equipe

de técnicos-administrativos. O desenho do modelo envolveu a restruturação dos papeis de

diferentes equipes dentro da instituição, o uso de ferramentas gratuitas e open-source,

tendências globais e a autonomia de professores e autores para a criação, desde que em acordo

com a legislação brasileira e a marca da Company X.

Resumo Inglês:

The purpose of this document is to describe an institutional case for higher education managed

and implemented by this author and her team while academic and online courses principal by

perspectives as cooperation and innovative processes, in a company of education in Brazil, in

the last 3 years. The

Company

will be called here as

Company X

, in order to ethically preserve

its identity. It is a pan-regional higher education network of universities in the Latin America

and Caribbean region, but a medium group in Brazil with 55 thousand students and it has two

universities in Brazil. The role of this Board is organized into three responsibilities: creation of

contents and methodologies for all the courses of the two universities; the training of the

professors to act in the courses and the monitoring of the whole process (of production and

operational) of the distance modality. For a sustainable and innovative model it was necessary

to carry out a vast study on the

status quo

of the model in force at the time and, from this

evaluation, to detect problems and strengths in order to create dimensions and indicators for

necessary changes throughout the world. Based on assumptions from Company X such as

regulation in Brazil for higher education and academic quality, we started with a process to

understand and to promote what could be the ideal for the institutional context, which will be

described here. It was considered the Brazilian context, critical rates of poverty, low

demographic and basic education indexes and other aspects, and with this it was verified the

necessity of the balance among three pillars, low price – distance education/hybrid courses –

high quality in education. Then, from more macro considerations, and from the identification

of what should be improved, such as the abandonment rates, boring subjects, inefficient

capacities, costs and long delays in production, we set out to model co-creation with the

academic community students, teachers, authors and technical and administrative staff. The

design of the sustainable model involved the resizing of the roles of the Company's different

teams, partnerships with technology companies, the use of open and free resources, continuous

training based on active and innovative methodologies, global trends and the autonomy of

teachers and of authors for creations, provided that in accordance with the Brazilian regulation

and the brand of Company X.