Os alunos com déficits de aprendizagens e superdotação devem estar inseridos em salas regulares e com professores de apoio, mediante as normas do Ministério da Educação e Cultura (MEC). Para tanto, o objetivo do presente estudo é conhecer a realidade dos alunos no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de Altas Habilidades/ Superdotagem (AH/SD) na Escola Estadual Professor José Américo Barbosa localizada em Mato Verde-MG. O AEE na escola supracitada é caracterizado pela necessidade de conhecer e entender as relações de ensino e aprendizagem estabelecidas neste atendimento devido à grande demanda. Nesse contexto, a interdisciplinaridade configura-se pela realidade de articulação entre os educadores do ensino regular e o professor de apoio juntamente com os educandos. Portanto, aproximar as áreas do saber e promover uma nova forma de pensar e articular a interdisciplinaridade, portanto, este estudo contribui para a produção de conhecimento científico, social e educacional.
Students with learning deficits and giftedness mustbe placed in regular rooms and with support teachers, according to the rules of the Ministry of Education and Culture (MEC). Therefore, the objective of the present study is to know the reality of the students in the Specialized Educational Service (AEE) of High Skills / Giftedness (AH / SD) at the State School Professor José Américo Barbosa located in Mato Verde-MG. The ESA in the aforementioned school is characterized by the need to know and understand the teaching and learning relationships established in this service due to the high demand. In this context, interdisciplinarityis configured by the reality of articulation between regular education educators and the support teacher together with students. In order to bring together the areas of knowledge and promote a new way of thinking and articulating interdisciplinarity, therefore, this study contributes to the production of scientific, social and educational knowledge.
Los estudiantescon déficit de aprendizaje y superdotacióndeben ser ubicadosen aulas regulares y conprofesores de apoyo, de acuerdoconlas normas delMinisterio de Educación y Cultura (MEC). Por tanto, el objetivo de este estudio es conocerlarealidad de losestudiantesdelServicio Educativo Especializado (AEE) de Altas Capacidades / Dones (AH / SD) delColegio Público Profesor José Américo Barbosa ubicadoen Mato Verde-MG. La AEE enla mencionada escuela se caracteriza por lanecesidad de conocer y comprenderlas relaciones de enseñanza y aprendizaje que se establecenen este serviciodebido a lagran demanda. En este contexto, lainterdisciplinariedad se configura por larealidad de articulación entre los educadores de educación regular y el docente de apoyo junto conlosestudiantes. Por tanto, acercando las áreas delconocimiento y promoviendo una nueva forma de pensar y articular lainterdisciplinariedad, por tanto, este estudiocontribuye a laproducción de conocimiento científico, social y educativo.
