TRABALHO, EDUCAÇÃO E ESTADO: rupturas e continuidades do projeto societário cubano

RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade

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ISSN: 2526-2319
Editor Chefe: José dos Santos Souza
Início Publicação: 01/07/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Economia, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Multidisciplinar

TRABALHO, EDUCAÇÃO E ESTADO: rupturas e continuidades do projeto societário cubano

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: M. C. L. C. Leite, C. O. L. Caldas
Autor Correspondente: M. C. L. C. Leite | [email protected]

Palavras-chave: Educação Cubana, Estado, Trabalho e Educação, Socialismo.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo está dirigido às transformações implementadas em Cuba, a partir de 2011, que abarcam a totalidade do projeto societário e tendem a caminhar em conjunto com os contextos históricos, voltados às esferas educativas e políticas. No escopo da pesquisa,de cunho etnográfico, são abordadas as diretrizes que promovem a reestruturação produtiva pela reorganização do trabalho estatal e pelo estímulo ao emprego em outros setores, com o incremento de práticas, conhecidas como cuentapropismo,  e a inclusão dos grupos em desvantagem social, configurados a partir do desmoronamento do campo socialista. As principais evidências deste estudo apontam que a história da Ilha produziu uma cultura de resistências, com características autóctones e claros reflexos no sistema educativo.



Resumo Inglês:

This    article    is    focused    on    the transformations implemented in Cuba, starting in 2011, which encompass the totality of the society project and go   together   with   the   historical   contexts,   including educational  and  political  spheres.  Within  the  scope  of the research, with a ethnographic nature, the guidelines that  promote  productive  restructuring  by  reorganizing state work and stimulating employment in other sectors are  addressed,  with  increasing  practices,  known  as cuentapropismo,    and    the    inclusion    of socially disadvantaged groups, configured from the collapse of the socialist field. The main evidence of this study points out  that  the  history  of  the  Island  produced  a  culture  of resistance,    with    native    characteristics    and    clear reflections in the educational system.



Resumo Espanhol:

Este    artículo    está    dirigido    a    las transformaciones  implementadas  en  Cuba,  a  partir  de 2011, que abarcan la totalidad del proyecto societario y tienden   a   caminar   en   conjunto   con   los   contextos históricos, dirigidos a las esferas educativas y políticas. En el ámbito de la investigación, de carácter etnográfico, se   abordan   los   lineamientos   que   promueven   la reestructuración productiva mediante la reorganización del  trabajo  estatal  y  el  estímulo  al  empleo  en  otros sectores,  con  el  incremento  de  prácticas,  conocidas como cuentapropismo,  y  la  inclusión  de  grupos  en desventaja  social,  configurados  desde  el  colapso  del campo  socialista.  Las  principales  evidencias  de  este estudio  señalan  que  la  historia  de  la  Isla  produjo  una cultura de resistencias, con características autóctonas y claros reflejos en el sistema educativo.