TRABALHO DOCENTE: do assalariamento à organização político-sindical
RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade
TRABALHO DOCENTE: do assalariamento à organização político-sindical
Autor Correspondente: Hugo Leonardo Fonseca da Silva | [email protected]
Palavras-chave: trabalho docente, trabalho assalariado, sindicalismo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo consiste em um estudo bibliográfico de recorte histórico-sociológico que trata da transformação do ofício do magistério em trabalho assalariado como resultado do processo de funcionarização dos professores e da estatização da educação escolar. As análises apontam que o trabalho docente tem se constituído de acordo com as seguintes contradições: a materialidade do assalariamento e as ideologias da vocação e do sacerdócio; a ambiguidade da condição de classe desses trabalhadores em função da natureza intelectual do trabalho docente, da inserção de classe e da posição ocupada na divisão social e técnica do trabalho; e as formas contraditórias de remuneração da força de trabalho docente relacionadas, predominantemente, às políticas educacionais. A literatura indica que os desdobramentos dessas contradições são a proletarização desses trabalhadores e sua consequente organização político-sindical.
Resumo Inglês:
The present work is a bibliographical study of historical-sociological clipping that deals with the transformation of the teaching profession into salaried work as a result of the process of teachers' functioning and the nationalization of school education. The analyzes indicate that the teaching work has been constituted according to the following contradictions: the materiality of wage labor and the ideologies of vocation and priesthood; the ambiguity of the class condition of these workers in function of the intellectual nature of the teaching work, the insertion of class and the position occupied in the social and technical division of labor; and the contradictory forms of teacher workforce remuneration related predominantly to educational policies. The literature indicates that the unfolding of these contradictions is the proletarianization of these workers and their consequent political-union organization.
Resumo Espanhol:
El presente trabajo es un estudio bibliográfico de recorte histórico-sociológico que trata de la transformación del oficio del magisterio en trabajo asalariado como resultado del proceso de funcionamiento de los profesores y de la estatización de la educación escolar. Los análisis apuntan que el trabajo docente se ha constituido de acuerdo con las siguientes contradicciones: la materialidad del asalariamiento y las ideologías de la vocación y del sacerdocio; la ambigüedad de la condición de clase de esos trabajadores en función de la naturaleza intelectual del trabajo docente, de la inserción de clase y de la posición ocupada en la división social y técnica del trabajo; y las formas contradictorias de remuneración de la fuerza de trabajo docente relacionadas, predominantemente, a las políticas educativas. La literatura indica que los desdoblamientos de esas contradicciones son la proletarización de esos trabajadores y su consecuente organización político-sindical.
