TRABALHANDO O CONCEITO DE DENSIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: D. F. Pezzini

Palavras-chave: Experimentação, Densidade, Ensino de Ciências.

Resumo Português:

O presente relato foi vivenciado em um programa de iniciação à docência com foco no trabalho interdisciplinar na área de Ciências da Natureza. O objetivo da atividade realizada foi buscar ampliar as compreensões acerca do conceito de densidade dos alunos do nono ano do ensino fundamental. Além de instigá-los a discutir sobre o tema por meio de uma aula experimental, e com essa atividade, procurou-se estabelecer a relação entre o conteúdo e o cotidiano do aluno, a fim de propiciar uma melhor aprendizagem. O embasamento teórico foi discutido em sala de aula para que fosse demonstrada a relação da densidade com o volume e a massa. Em seguida, realizou-se, de forma coletiva, alguns questionamentos referentes à prática realizada, no qual os alunos relataram em quais situações cotidianas poderiam utilizar o conceito de densidade.

Resumo Inglês:

The present report was experienced in a teaching initiation program focusing on interdisciplinary work in the area of natural sciences. The objective of this activity was to seek to broaden the understanding of the concept of density of ninth grade students. Besides encouraging them to discuss the subject through an experimental class, and with this activity, we sought to establish the relationship between the content and the student's daily life, in order to provide better learning. The theoretical basis was discussed in the classroom to demonstrate the relationship of density with volume and mass. Then, collectively, some questions regarding the practice were performed, in which students reported in which daily situations could use the concept of density.