TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS DE NUEVOS ESCENARIOS EDUCACIONALES

Ano: 2015 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Samuel Luis V. Castellanos

Palavras-chave: Tendencias educacionales. Racionalidad instrumental. Escenarios educativos.

Resumo Português:

Analisam-se neste trabalho, as tendências educacionais provocadas pelas mudanças nos planos
econômico, político, social e cultural. Aborda-se a repercussão destas transformações na construção de novos cenários educacionais que respondam às exigências da pós-modernidade. Reflete-se sobre o papel da racionalidade instrumental deliberada no mundo contemporâneo a partir da perspectiva habermasiana. Trata-se das implicações desta racionalidade na configuração da economia e no mercado do trabalho, no desenvolvimento e implantação das novas tecnologias informacionais e na formação/qualificação do professor, discutindo-se a projeção do trabalho docente, tanto no marco de atuação individual e coletivo, como também no particular e no global que emerge no campo da educação.

Palavras-chave: Tendências educacionais. Racionalidade instrumental. Cenários educativos.

Resumo Inglês:

Are analyzed in this work, educational tendencies provoked by changes in economic, political, social and cultural plans. Deals with the repercussion of these changes in the construction of new educational scenarios that meet the requirements of postmodernity. He reflects up about the role of rationality-instrumental deliberate in the contemporary world from Habermas’ perspective. Say about the implications of this rationality in the configuration of economy and in the labor market, in the development and deployment of new information technologies and in training / qualification of the teacher, discussing the projection of teaching, in individual and collective activities of framework for action, but also in particular and global that emerges in the field of education.

Keywords: Educational tendencies. Instrumental rationality. Educational settings.

Resumo Espanhol:

Se analizan en este trabajo las tendencias educacionales provocadas por las transformaciones en los planos económico, político, social y cultural. Se aborda la repercusión de estos cambios en la construcción de nuevos escenarios que respondan a las exigencias de la posmodernidad. Se reflexiona sobre el papel de la racionalidad instrumental deliberada en el mundo contemporáneo a partir de la perspectiva habermasiana. Se trata de las implicaciones de esta racionalidad en la configuración de la economía y del mercado del trabajo, en el desarrollo e implantación de las nuevas tecnologías informacionales y, en la formación/calificación del profesor, discutiéndose la proyección del trabajo docente, tanto en el marco de actuación individual y colectiva, como también en lo particular y en lo global que emerge en el campo de la educación.

Palabras clave: Tendencias educacionales. Racionalidad instrumental. Escenarios educativos.