Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que objetivou
verificar as contribuições das imagens para o Ensino de Ciências. Para a exibição de tais
imagens, foi necessária a utilização de Tecnologia de Informação e Comunicação disponÃveis
na escola pública paranaense, tais como, o computador e a lousa digital. Deste modo, por
meio de uma sequência didática e de uma investigação de natureza qualitativa desenvolvida
pelo professor pesquisador, verificou-se que tais aparatos tecnológicos são recursos capazes
de contribuir potencialmente para os processos que envolvem o ensino e a aprendizagem de
conceitos de ondulatória e estudo da luz da disciplina curricular fÃsica. Neste sentido,
acreditamos que é necessário que se criem meios para que estes recursos, tão importantes nos
dias atuais, sejam explorados com mais eficiência, dando condições para que a tecnologia
possa colaborar com a construção do conhecimento de forma significativa.
