A disciplina Educação do Campo integra a grade de disciplinas pedagógicas no currículo dos cursos de Letras Português-Francês e Pedagogia da Universidade Estadual de Alagoas. Neste sentido, objetiva-se apresentar de maneira descritiva, a proposta das práticas de ensino e como elas são realizadas na disciplina Educação do Campo, como também se constitui como importante contribuição para a formação de licenciandos dos cursos de Pedagogia e Letras Português-Francês da Universidade Estadual de Alagoas.Os referenciais teóricos que trazemos são Arroyo (2007), Caldart(2012), dentre outros. O trabalho ancora-se em uma perspectiva fundamentada, num viés intercultural numa perspectiva descolonial de saberes, pois seu lugar epistêmico é construído sob a ótica de uma pedagogia socialista, de viés interdisciplinar.
The subject of Educação do Campo is part of the pedagogical disciplines grid in the curriculum of Portuguese-French Letters and Pedagogy courses at the State University of Alagoas. In this sense, the objective is to present, in a descriptive way, the proposal of teaching practices and how they are carried out in the field of Education of the Countryside, as well as constituting an important contribution to the training of undergraduate students of Pedagogy and Literature courses Portuguese-French from State University of Alagoas. The theoretical references we bring are Arroyo (2007), Caldart (2012), among others. The work is anchored in a grounded perspective, in an interculturais biasin a decolonial perspective of knowledge, because its epistemic place is built from the perspective of a socialist pedagogy, with an interdisciplinary bias.
