Sobre conflitos ambientais e educação ambiental

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 2

Autores: Marco Antonio Sampaio Malagodi

Palavras-chave: conflitos ambientais, educação ambiental crítica, justiça ambiental

Resumo Português:

O presente artigo apresenta e discute algumas possibilidades de abordagem dos conflitos ambientais a partir de uma educação ambiental crítica, contextualizando as trajetórias e escolhas políticas e metodológicas que favorecem alguma convergência entre os campos de pesquisa e ação. Para tanto, considero os conflitos ambientais como conflitos sociais, apresento três diferentes visões sobre os conflitos e elejo uma delas como a mais próxima da vertente da educação ambiental crítica, provocando uma reflexão sobre democracia e política, diferenciando as noções de pluralidade social e desigualdade social. Com base nesses pressupostos, destaco uma das possibilidades de conceituação dos conflitos ambientais. Na última parte, levanto algumas questões metodológicas para maior coerência na aproximação desses campos e aponto alguns eixos para o debate, sugerindo também materiais e outras fontes de informação para aprofundamento.

Resumo Inglês:

This paper presents some approaches to environmental conflicts based on critical environmental education, contextualizing political and methodological trajectories and choices that contribute to bringing together the fields of research and action. In order to do so, we define environmental conflicts as social conflicts, presenting three different perspectives about the conflicts and choosing one of them as the nearest branch to critical environmental education, which leads to a reflection on the ideas of democracy and politics, highlighting the differences between the notions of social diversity and social inequality. Under these assumptions, we point out one of the possibilities to conceptualize environmental conflicts. Finally, we raise some methodological questions to approach these fields with more coherence, and propose some axes to the debate, also suggesting materials and other sources of information for further studies.

Resumo Espanhol:

Este artículo presenta y discute algunas posibilidades de abordaje de los conflictos ambientales a partir de una educación ambiental crítica, contextualizando las trayectorias y elecciones políticas y metodológicas que favorecen alguna convergencia entre los campos de investigación y acción. Para esto, considero los conflictos ambientales como conflictos sociales, presento tres diferentes visiones sobre los conflictos y elijo una de ellas como la más próxima de la vertiente de la educación ambiental crítica, provocando una reflexión sobre democracia y política, diferenciando las nociones de pluralidad social y desigualdad social. Con base en estos presupuestos, destaco una de las posibilidades de conceptuación de los conflictos ambientales. En la última parte, levanto algunas cuestiones metodológicas para mayor coherencia en la aproximación de estos campos y apunto algunos ejes para el debate, sugiriendo también materiales y otras fuentes de información para el perfeccionamiento.