REVITALIZING THE MEANING OF DIVERSITY FOR RACIAL JUSTICE IN EDUCATION
REVISTA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO
REVITALIZING THE MEANING OF DIVERSITY FOR RACIAL JUSTICE IN EDUCATION
Autor Correspondente: T. K. Hernández | [email protected]
Palavras-chave: ação afirmativa, diversidade, igualdade, preconceito implícito, racismo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O concepto da diversidade mina o verdadeiro espírito de qualquer política de ação afirmativa, que é remediar o racismo da sociedade e promover a justiça racial e igualdade. Isto porque “diversidade” diferentemente de justiça racial pode significa qualquer diferença humana não relacionada à desigualdade social. Infundindo a noção de “diversidade” com as descobertas da investigação de preconceito implícito significaria considerando a meta de “diversidade” como um dispositivo para fazer os procedimentos de admissão mais justa e justificada em meio ao preconceito implícito contínuo que pode ser realmente medido. Além disso, conectando a meta a diversidade como um dispositivo para tratar processualmente preconceito implícito nas decisões e padrões de admissão também reposicionando a ação afirmativa como um projeto de justiça racial.
Resumo Inglês:
The concept of diversity undermines the true spirit of any affirmative action policy, which is to remedy society›s racism and promote racial justice and equality. This is because “diversity” detached from racial justice can signify any human difference unrelated to social inequality. Infusing the notion of “diversity” with the insights from implicit bias research would mean instead considering the goal of “diversity” as a device for making admissions procedures more equitable and justified amidst the continuing implicit bias that can be actually measured. Furthermore, connecting the diversity goal as a device for procedurally addressing implicit bias in admissions decisions and standards also repositions affirmative action as a racial justice project.
Resumo Espanhol:
El concepto de diversidad socava el verdadero espíritu de cualquier política de acción afirmativa, que es remediar el racismo de la sociedad y promover la justicia racial y la igualdad. Esto se debe a que la “diversidad” desprendida de la justicia racial puede significar cualquier diferencia humana no relacionada con la desigualdad social. Infunde la noción de “diversidad” con las percepciones de la investigación de sesgo implícita significaría en lugar de considerar el objetivo de la “diversidad” como un dispositivo para hacer que los procedimientos de admisión sean más equitativos y justificados en medio del sesgo implícito continuo que se puede realmente medido. Además, conectar el objetivo de diversidad como un dispositivo para abordar proceduralmente el sesgo implícito en las decisiones de admisión y las normas también reposiciona la acción afirmativa como un proyecto de justicia racial.
