RESENHA ACADÊMICA: LETRAMENTO E ESCRITA NA UNIVERSIDADE

Ano: 2016 | Volume: 16 | Número: 1

Autores: Bruno Gomes Pereira

Palavras-chave: Linguística Aplicada, Letramento, Resenha Acadêmica.

Resumo Português:

Neste artigo, analiso questões ligadas às práticas de letramento de professores em formação inicial, aqui também denominados de alunos-mestre, de uma licenciatura em Geografia ofertada por uma instituição pública de ensino superior no interior do Tocantins. Este trabalho está inserido no campo interdisciplinar da Linguística Aplicada, mais precisamente na fronteira entre letramento acadêmico e linguístico. A investigação é do tipo documental, sendo o corpus constituído por resenhas acadêmicas devidamente produzidas no contexto da referida licenciatura. As análises revelam uma escrita ainda burocratizada, em fase de melhoramento.

Resumo Inglês:

In this article, analyze issues related to the practices of literacy teachers in initial training, also called student- teacher, of a Degree in Geography offered by a public institution higher education in inside of Tocantins. This research is inserted in the interdisciplinary field of Applied Linguistics, precisely in border between academic literacy and linguistic literacy. The researchisthedocumenttype, the corpus consistsofacademicreviewsproperlyproduced in thecontextofthatdegree. Analysisrevealsanevenbureaucraticwriting, in breedingphase.