REDES SOCIAIS PARA UMA EDUCAÇÃO EM REDE

Ano: 2017 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: M. D. M. Santos

Palavras-chave: redes sociais, ensino-aprendizagem, inclusão digital, interatividade

Resumo Português:

O cenário educacional contemporâneo vem passando por diversas transformações, no que diz respeito às metodologias de ensino-aprendizagem nos ambientes formais de ensino. A proposta deste estudo é a de analisar como essas mudanças vêm acontecendo nas escolas, sob o foco básico da utilização das redes sociais associadas a projetos sócio educacionais. Percebe-se que as redes sociais virtuais vêm contribuindo significativamente para um novo olhar do educador sobre como adotar modelos diferenciados que envolvam os alunos com dinamicidade. Aliada às novas metodologias de inclusão digital, o uso destas novas mídias estabelece um formato diferenciado de relacionamento entre professor e aluno. Passa a ocorrer a simetria de informação de forma igualitária, graças ao mundo virtual. Em sala de aula, a troca do conhecimento pode ser realizada horizontalmente, visto que, a facilidade de acessar as informações é mútua, ambos se retroalimentam continuamente. Entretanto, cabe ao docente buscar a compreensão desse panorama educacional que se transforma a cada dia e logo possa adaptar-se a esta realidade.