O presente estudo busca entender como as histórias no livro Olhos d’Água, de Conceição Evaristo, se relacionam com as ideias do Currículo Cultural da Educação Física. Isso ajuda a criar um jeito de ensinar que é atento às questões sociais, raciais e culturais que afetam as pessoas. A análise foi feita através de leitura de textos e uma análise crítica das histórias do livro, ligando isso aos conceitos do Currículo Cultural da Educação Física e da educação Antirracista.
