PSICOPEDAGOGIA CLINICA: Relato de experiência no Estágio Supervisionado

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: SILVA, Luciana Pereira da SOUSA, Francisco Eric Vale de

Palavras-chave: Psicopedagogia. Psicopedagogia clinica. Diagnostico.

Resumo Português:

A psicopedagogia se caracteriza como um campo do conhecimento que surge para oportunizar a melhora de crianças e jovens com deficiências na aprendizagem. Além disso, este profissional possui a grande missão de apontar para todas os ambientes que se encontra o diagnosticado, maneiras que podem facilitar o processo de melhora na aprendizagem. A sua atuação pode ocorrer em ambientes escolares e não escolares. A Psicopedagogia pode ser definida como a pedagogia baseada na psicologia científica, especialmente da criança. Outros autores definem a psicopedagogia com mais exatidão, relacionando-a diretamente aos estudos e ao desenvolvimento da aprendizagem sobre a influência de várias outras áreas. Ou seja, trata-se de um processo para potencializar ou amenizar as dificuldades do educando através de diversos meios de intervenção. E se tratando da psicopedagogia clinica ela pode ser apresenta com o caráter terapêutico, visto que buscará por meio do diagnostico oportunizar possibilidades de melhoria dos transtornos encontrados. O trabalho psicopedagógico se caracteriza baseando-se no processo de aprendizagem, estudando, intervindo e auxiliando no desenvolvimento e na construção do conhecimento pelo individuo. A presente pesquisa objetivou descrever o processo de estágio psicopedagógico e suas interfaces no cotidiano clínico e relatar os desafios enfrentados durante o processo de estágio supervisionado na área clinica.   O estudo trata-se de uma abordagem qualitativa descritiva, na qual se utilizou do relato de experiência trazer as vivencias afim cientifiza-la e contribuir para a área da psicopedagogia. Um relato de experiência se caracteriza por uma junção da teoria com a prática onde se tem a oportunidade de analisar e compreender os conceitos aprendidos que então serão vivenciados pelo pesquisador. Concluísse que as experiências vividas durante o estágio supervionado na Pós- Graduação, fizeram-me vivenciar momentos clínicos, ambientes e sensações ora prazerosas, ora  conflitante. Oportunizou-me a viver os momentos clínicos e tão logo como pedagoga, me fizeram refletir sobre as ações que como educadora preciso realizar para assim contribuir fortemente para o desenvolvimento dos alunos que me forem confiadas.