Propostas Metodológicas da Iniciação Esportiva Escolar
Revista Pindorama
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ISSN: 2179-2984
Editor Chefe: Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Júnior
Início Publicação: 02/08/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
Propostas Metodológicas da Iniciação Esportiva Escolar
Ano: 2010 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: R. R. Mendes, J. A. B. de Matos, A. C. de Pinho
Autor Correspondente: R. R. Mendes | [email protected]
Autor Correspondente: R. R. Mendes | [email protected]
Palavras-chave: Ensino, Iniciação Esportiva, Metodologia, Método.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Há identificação entre os princípios e processos metodológicos clássicos analíticosintético e global-funcional, os quais são mais utilizados em aulas de voleibol para crianças de sete a quatorze anos de idade. O princípio analítico-sintético promove uma aprendizagem singular concentrada nas atitudes mecânicas do jogo promovendo um aprendizado objetivo e específico. O sistema global-funcional propõe uma aprendizagem gradativa e adaptada para as faixas de idade desenvolvendo aspectos físicos, sociais e psíquicos, contribuindo para que os alunos se desenvolvam tecnicamente, mas, de outro lado, evoluam sua inteligência tática.
