PRONATEC CAMPO: entre o desenvolvimento da agricultura familiar e a formação de mão de obra para o agronegócio
RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade
PRONATEC CAMPO: entre o desenvolvimento da agricultura familiar e a formação de mão de obra para o agronegócio
Autor Correspondente: Neila Pedrotti Drabach | [email protected]
Palavras-chave: educação profissional, educação do campo, agronegócio, trabalho e educação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo analisa o desenvolvimento do PRONATEC Campo, como um “braço” da política Nacional de Educação do Campo e uma modalidade do PRONATEC, a partir de pesquisa realizada em um campus de Instituto Federal, situado no Estado do Rio Grande do Sul. As informações levantadas no estudo de caso e nos relatórios de matrículas do programa nos planos nacional e estadual evidenciam que as disputas presentes no desenvolvimento do PRONATEC também perpassaram as políticas de qualificação profissional no campo, expressando-se por meio da coexistência da oferta de cursos que visam ao fortalecimento da agricultura familiar e à formação para o agronegócio.
Resumo Inglês:
The article analyzes PRONATEC Campo development as an "arm" of the National Country Education politics and a PRONATEC modality, coming from a research held in a Federal Institute campus, placed in Rio Grande do Sul state. The collected information in the case study and on reports from the program enrollments in national and state plans show that the present dispute in PRONATEC development also pass through country professional qualification politics, being expressed by the coexistence offering of courses that aim the family agriculture fortification and the agrobusiness formation and qualification.
Resumo Espanhol:
El artículo analiza el desarrollo del PRONATEC Campo, como un "brazo" de la política Nacional de Educación del Campo y una modalidad del PRONATEC, a partir de una investigación realizada en un campus de Instituto Federal, situado en el Estado de Rio Grande del Sur. Las informaciones levantadas en el estudio de caso y en los informes de matrículas del programa a nivel nacional y estatal evidencian que las disputas presentes en el desarrollo del PRONATEC también suceden en las políticas de calificación profesional en el campo, expresándose por medio de la coexistencia de la oferta de cursos que se proponen a fortalecer la agricultura familiar y la formación para el agronegocio.
