PROJETO FOS NO PONTAL: O DESAFIO DO FRANÇAIS SUR OBJECTIF SPÉCIFIQUE NA COMUNIDADE DE ARTESÃOS

Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Marliene Felix da Silva, Rosária Cristina Costa Ribeiro

Palavras-chave: ensino/aprendizagem, français langue étrangère, français sur Objectif Spécifique , artesãos, pontal da barra

Resumo Português:

As mudanças econômicas mundiais ocorridas na metade do século XX transformaram o ensino de língua estrangeira. Diante das novas necessidades advindas e das novas exigências, surgiu nas salas de aula de língua estrangeira um novo público com demandas específicas, composto por profissionais de diversas áreas cujo objetivo era a aprendizagem de um idioma em um curto período de tempo. Dessa forma, o FOS (Français sur objectif spécifique) nasce no seio do FLE (Français Langue Étrangère) em resposta às necessidades desse novo público. O objetivo deste artigo é apresentar e discutir sobre o desafio de elaborar um curso de FOS, projeto-piloto, destinado aos artesãos do bairro Pontal da Barra, em Maceió-AL, tendo em vista as necessidades específicas desse grupo no que concerne na aprendizagem da língua francesa, uma vez que mantém um contato direto com os turistas francófonos na relação de comércio, e assim exercerem sua atividade profissional diferenciada. Para o desenvolvimento do curso de FOS, seguiu-se a pesquisa-ação qualitativa, aliada à técnica do Estudo de caso em FOS. A elaboração do material didático utilizado nas sessões de aulas foram essenciais na condução da aprendizagem, principalmente nas atividades com simulações globais e o jeu de rôle. Verificou-se que o desenvolvimento do curso de FOS atendeu aos objetivos de aprendizagem do público- alvo, uma vez que foram capazes de comunicar-se em língua francesa dentro de um contexto de comércio, de compra e venda de artigos artesanais em "Filet" bordado.

Resumo Francês:

Les changements économiques mondiaux passés pendant le XXe siècle ont modifié l'enseignement/apprentissage de langue étrangère. En face de ces nouveaux besoins et de ces nouvelles exigences, a-t-il apparu dans le cours de langues un nouveau publique qui avait des besoins spécifiques, composé par des professionnels de divers domaines dont l'objectif était l'apprentissage d'une nouvelle langue dans le délai le plus court le possible. De cette façon, le FOS (Français sur objectif spécifique) naît au sein du FLE (Français Langue Étrangère), comme réponse aux besoins de ce nouveau public. L'objectif de cet article est présenter et discuter sur les défis d'élaborer un cours de FOS, projet-pilote, destinée aux artisans du quartier du Pontal da Barra, à Maceió - AL, basée sur les nécessités spécifiques de ce groupe par rapport à la langue française, puisque le tourisme provoque dans cette région un contact direct avec des touristes francophones, et, de cette façon, les aider à réaliser leurs ventes. Pour pouvoir développer ce cours de FOS, on a utilisé la recherche-action, dans une recherche qualitative, avec l'étude de cas en FOS. Le matériel didactique utilisé dans les séances ont été essentiels dans la conduite du processus d'enseignement/apprentissage surtout dans les activités de simulation globales et de jeu de rôles. À chaque pas, les apprenants atteignaient leurs objectifs, malgré le temps très court du cours, pour être un projet expérimental, et s'instrument avec les activités. On a vérifié pendant le développement du cours que le FOS a accompli les objectifs du groupe de se faire comprendre et comprendre la langue française dans le contexte du commerce d'artisanat de filet brodé.