As universidades têm um papel crucial em proporcionar vivências imprescindíveis aos discentes através do conhecimento pluridisciplinar, no qual terão o dever de compartilhar seus feitos e experiências adquiridas com a comunidade, de acordo com a Lei Federal de Diretrizes e Bases da Educação. Dessa forma, executou-se um evento de extensão com os discentes da UFRA, denominado I Mostra de Biotecnologia Vegetal que teve o intuito de compartilhar o conhecimento da biotecnologia vegetal, micropropagação de plantas com alunos do 1° ao 4° ano de escolas de Belém/PA, com a finalidade de estimular o interesse e divulgar o conhecimento na área , de forma lúdica, utilizado ferramentas como banner, jogo da memória, quebra cabeça, quiz e plântulas in vitro. O conhecimento prévio dos alunos em relação aos temas da biotecnologia eram muito escassos. A abordagem lúdica aplicada nas escolas de ensino fundamental mostrou ser eficiente, contribuindo para a aprendizagem acerca da biotecnologia vegetal.
The objective was to describe the experiences and impacts of playful tools, employed during the I Plant Biotechnology Exhibition extension event, in the dissemination of biotechnology for elementary school students. Therefore, games and banners were developed and used in lectures at the event for students from the 1st to 4th year of two schools, the public school E.E.E.F. Prof. Virgílio Libonati and the private school Centro de Ensino Integrado Hage, both located in Belém/PA and the behavior of the students involved was evaluated. As a result, it was observed that the prior knowledge of the students about biotechnology was very scarce, and that the playful material developed stimulated the curiosity, engagement and learning of the students on the subject. Thus, it is concluded that the experiences obtained were positive and that the use of playful tools favors the knowledge and curiosity of elementary school students in the area of biotechnology.
El objetivo fue describir las experiencias e impactos de las herramientas lúdicas, utilizadas durante el evento de extensión I Muestra de Biotecnología Vegetal, en la difusión de la biotecnología a estudiantes de educación básica. De esta manera, se desarrollaron juegos y pancartas que fueron utilizadas en las charlas del evento para estudiantes de 1° a 4° año de dos colegios, el colegio público E.E.E.F. Profe. Virgílio Libonati y la escuela privada Centro de Ensino Integrado Hage, ambas ubicadas en Belém/PA, y se evaluó el comportamiento de los estudiantes involucrados. Como resultado, se observó que el conocimiento previo de los estudiantes sobre biotecnología era muy escaso, y que el material lúdico desarrollado ha estimulado la curiosidad, el compromiso y el aprendizaje de los estudiantes sobre el tema. Así, se concluye que las experiencias obtenidas fueron positivas y que el uso de herramientas lúdicas favorece el conocimiento y la curiosidad de los estudiantes de primaria en el área de la biotecnología.
