Breve estado da arte, hermenêutico, documental, disponível em dois repositórios digitais (acesso aberto), entre os anos 2016-2021. Objetivo Geral: conhecer o estado de investigação e produção manauara, de conhecimento na tendência pedagógica Professor Pesquisador. Específicos: a) realizar levantamento em Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) e, Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) para verificação e comparação; b) identificar entre os achados aqueles que de fato correspondem ao escopo a partir do título, resumo e palavras-chaves; c) privilegiar entre esses, os que trabalham a partir do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFAM e/ou aproximações. Abordagem qualitativa, método exploratório, descritivo-interpretativo. Os resultados indicam que a produção de conhecimentos nessa Tendência Pedagógica ainda é escassa e quando presente, o é de forma implícita; além de uma possível defasagem das ferramentas de busca nos bancos utilizados. A importância de mais pesquisadores adentrarem essa lacuna, principalmente em lócus de formação inicial cujo Projeto Pedagógico do Curso (PPC) defina essa tendência para perfil de egresso; além de uma melhoria necessária quanto ao tratamento de dados nessas plataformas digitais de depósito de pesquisas.
Brief state of the art, hermeneutic, documentary, available in two digital repositories (open access), between the years 2016-2021. General Objective: To know the state of research and production in Manaus city, of knowledge in the Pedagogical Trend Professor as Researcher. Way by through: To carry out a survey in the Institutional Repository of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM) and in Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel’s Catalog of Theses and Dissertations (verification/comparison); To identify among the findings those correspond to the scope established (by title, abstract, keywords); To privilege in these,those from the Degree in Biological Sciences at IFAM and/or approximations of it. Exploratory, descriptive-interpretative method in Qualitative approach. The results indicate that the production of knowledge in this Pedagogical Trend is still scarce and, when present, it is implicitly present; in addition to a possible lag of the search tools in the banks used.The importance of more researchers entering this gap, especially in the locus of initial training whose Course Pedagogical Project (CPP) defines this trend for the profile of graduates; in addition to a necessary improvement in the treatment of data in these digital research deposit platforms.
