Nesse trabalho apresentamos uma sequência de ensino orientada pelos pressupostos do Movimento CTS para o ensino de Ciências. A produção de energia elétrica em larga escala fora o tema dessa sequência, realizada em uma escola pública da cidade de São Paulo durante o ano de 2008, integrando a disciplina regular de Física. O conteúdo produção de energia foi explorado de forma ampla e contextualizado com a dinâmica social, através de leitura e discussão de textos jornalísticos, filmes e aulas teóricas, que incluíram, além dos conteúdos de física clássica ligados a compreensão da questão energética, também conteúdos de física moderna. Foi realizado um pré-teste e um pós-teste, com duas questões abertas sobre energia e suas implicações sociais. A análise de conteúdo das respostas aponta para uma melhoria qualitativa na apropriação dos termos e relações pertinentes ao tema. Esse resultado evidencia qualidades positivas do processo de ensino, no que se refere à reflexão das implicações sócio-ambientais da produção de energia em larga escala: a qualidade das respostas melhorou significativamente, tanto na apropriação dos termos quanto na abrangência das respostas. Destacamos que esse tipo de discussão na educação básica possui uma permanente importância, pois a questão energética encontra-se na base da sociedade contemporânea, sobretudo em tempos de desastres nucleares como o de Fukushima, no Japão, de abandono da energia nuclear, como na Alemanha e de construção de enormes centrais hidrelétricas como no nosso país. Assim, uma compreensão mais aprofundada do assunto certamente atende ao objetivo da educação brasileira: formar um cidadão.
This paper presents a teaching approach guided by STS science education. The production in large scale of electric energy was the focus these activities which were realized in one public High School of São Paulo city. The results highlight the improvement of the knowledge of the students in relation of environmental and social aspects. We consider this type of learning activity as important because it is connected to contemporary issues such as the abandonment of nuclear power in Germany, the Fukushima nuclear accident and the construction of large hydroelectric plants in Brazil.
