Prevalência do conhecimento e aplicação das Técnicas de Ressuscitação Cardiopulmonar
Revista Fluminense de Extensão Universitária
Prevalência do conhecimento e aplicação das Técnicas de Ressuscitação Cardiopulmonar
Autor Correspondente: Marques, SC | [email protected]
Palavras-chave: Reanimação Cardiopulmonar, Parada Cardíaca. Emergências. Estudantes de Medicina. Conhecimento.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A Parada Cardiorrespiratória (PCR) consiste na interrupção do suprimento sanguíneo no corpo devido a falta de batimentos cardíacos ou a ineficácia deles. Ela ocorre subitamente e se não houver atendimento rápido e de qualidade, poderá levar a vítima a óbito. O presente trabalho visa analisar o preparo do estudante de Medicina diante dessa emergência. Foi realizado um estudo descritivo exploratório no curso de Medicina na Universidade de Vassouras, por meio distribuição de questionários, com o objetivo de avaliar o conhecimento dos acadêmicos a respeito da identificação de uma PCR e da aplicação da técnica de Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP). Foram obtidas respostas de 146 alunos. A análise desses questionários mostrou que 43% dos estudantes de 1º período, 39% do 2º e 44% do 6º período se declaram aptos a realizarem uma manobra de reanimação cardiopulmonar em uma situação de emergência. Outro dado importante obtido nessas respostas foi o desconhecimento do manuseio do DEA por parte dos participantes, além da pouca disponibilidade do mesmo em locais de grande circulação. A presente pesquisa levantou dados que identificam que os entrevistados possuem consolidado o conhecimento teórico da fisiopatologia da parada cardiorrespiratória e a teoria da execução de reanimação cardiopulmonar. Porém, observou-se que há déficit na aplicação prática.
Resumo Inglês:
A cardiac arrest is an interruption of the blood supply in the body, caused by a lack of heartbeats or it’s inefficiency to reach the heart. It occurs suddenly and needs a fast help or it may takes the victim to death. The objective of this study is to analyze how prepared a medicine student is to deal with this kind of emergency. We conducted a survey in students of medicine, where it was given 25 questions to 146 students and our intentions were to discover how prepared these students are to recognize a cardiac arrest and if they are able to start the procedure of a cardiopulmonary resuscitation (CPR). The results showed that 43% of the first semester students, 39% of the second and 44% of the sixth semester consider themselves capable of doing a cardiopulmonary resuscitation in an emergency. However, 85% of students from the first semester, 77% of the second and 81% of the sixth semester answered that they consider themselves able to identify someone in a cardiac arrest. Another fact was that most of the students doesn’t know how to use an automated external defibrillator (AED) and they also declared that it´s not seen in most of the places, even the public ones, where there’s usually bigger crowds every day. This study brought that these students has a solid knowledge of the physiopathology of a cardiac arrest, their symptoms and the theory of how to proceed to start an CPR, including the correct sequence of the chain of survival from American Heart Association. Despite that, they don’t have the opportunity to practice this on simulators, causing a lack of confidence on them when it happens in real life. If the universities start to offer courses where their students could practice these procedures more frequently, the number of deaths may decrease, also reducing the complications postcardiac arrest.
