Práticas educativas dos trabalhadores de enfermagem de um hospital do Vale do Rio Pardo: classe, cultura e formação nas relações entre objetividade e subjetividade
Revista Jovens Pesquisadores
Práticas educativas dos trabalhadores de enfermagem de um hospital do Vale do Rio Pardo: classe, cultura e formação nas relações entre objetividade e subjetividade
Autor Correspondente: A. M. Corrêa | [email protected]
Palavras-chave: educação e trabalho, ergologia, saberes dos trabalhadores
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo reflete resultados parciais da pesquisa Práticas Educativas dos Trabalhadores de Enfermagem de um Hospital do Vale do Rio Pardo: Classe, Cultura e Formação nas Relações entre Objetividade e Subjetividade, que integra as atividades do grupo de pesquisa Trabalho e Tempo Livre: Educação, Trabalho e Humanização do Mestrado em Educação da Unisc. O objetivo principal é descrever e analisar a produção de saberes que ocorre nas relações de produção e especificamente nas relações informais da prática social dos trabalhadores de enfermagem de uma unidade hospitalar. Sua relevância está associada ao significado de uma melhor compreensão das relações entre os saberes contidos nos protocolos institucionais e os que estão presentes na atividade realizada pelos trabalhadores. Buscamos apoio teórico no materialismo histórico e dialético, na psicologia do trabalho e na ergologia. A metodologia utilizada são questionários, entrevistas do tipo semiestruturada, histórias de vida e grupos de discussão.
Resumo Inglês:
The article presents results of the research Educational Practices Workers of Nursing hospital at Rio Pardo Valley: Class, Culture and Training in relations between Objectivity and Subjectivity. The main objective is to describe and analyze the knowledge production that occurs in the relations of production and, specifically, the informal relationships of the social practice of nursing in a hospital. Its relevance is associated with the significance of a better understanding of the relationships between the knowledge contained in institutional protocols and those that are present in the activity carried out by workers. To do so, we sought theoretical support in the historical and dialectical materialism, in work psychology and ergology. The methodology used was questionnaires, semi-structured interviews with kind, life stories and discussion groups. As partial results of the research process, it is argued in the written data analyzes that allow us about the way the search for the worker and worker health and also for the institution.
