Planejamento no Contexto Escolar como um Processo Contínuo e Integrado
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ISSN: 23595787
Editor Chefe: Shirley Cavalcante
Início Publicação: 22/01/2015
Periodicidade: Bimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Multidisciplinar
Planejamento no Contexto Escolar como um Processo Contínuo e Integrado
Ano: 2020 | Volume: 6 | Número: 33
Autores: R. C. Oliveira, D.S. Botareli e E. M. Vieira
Autor Correspondente: R. C. Oliveira | [email protected]
Autor Correspondente: R. C. Oliveira | [email protected]
Palavras-chave: planejamento, contexto escolar, processo contínuo e integrado
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo tem o intuito de apresentar algumas formas onde o planejamento se faz necessário. Nesse sentido, os autores primeiramente destacam os conceitos sobre o termo planejar; depois argumentam sobre as possibilidades de se construir o planejamento, considerando a continuidade e integração dos sujeitos que fazem parte de sua elaboração e execução na instituição escolar. Apresentam algumas características do planejamento abordando quatro princípios significativos dentro do processo que envolve os sujeitos da educação. Aborda também o planejamento coletivo e a participação democrática da comunidade escolar no Projeto Político Pedagógico e encerra o artigo mencionando o planejamento docente em sala de aula.
