O presente artigo desenvolve uma reflexão sobre a pesquisa em História da Educação, enfocando os debates sobre a historiografia em educação no Brasil e seus métodos investigativos em relação as suas fontes, métodos e práticas. Pretende-se apresentar as principais obras, os pesquisadores e suas contribuições para essa temática no âmbito do desenvolvimento educacional do país, se tornando, este objeto, numa divulgação destes trabalhos e sua influência no desempenho profissional de professores do país, bem como na sua apresentação mais antiga para a sua mais recente, e como, a partir daí, foram agregadas uma nova análise desse conhecimento, proporcionando assim, inovações nessa área.
Palavras-chave: Historiografia Brasileira, Pesquisa, História da Educação.
The present article develops a reflection about the research in the history of the education, focusing the debates on the historiography in education in Brazil and its investigative methods in relation to its sources, methods and practices. It is intended to present the main works, the researchers and their contributions to this theme in the scope of the educational development of the country, becoming, in this object, a dissemination of these works and their influence on the professional performance of teachers of the country, as well as their presentation more recent to its most recent, and how, from that point on, a new analysis of this knowledge was added, thus providing innovations in this area.
Keywords: Brazilian Historiography, Research, History of Education.
